利津二中 你好，利津县高级中学！再见，利津一中、利津二中

7月21日，利津县普通高中教育资源整合全面启动，利津一中和利津二中两所普通高中合并为“利津县高中”。

从今年秋季开始，本着“新学生上新学校，老学生上老学校”的基本要求，每年对新招收的新生和教师进行整合，计划到2021年完成整合。

设立两个校区，南北

新生去新学校，老学生去旧学校

为了进一步提高普通高中的教学质量，利津县委、县政府在充分调研和深入论证的基础上，决定整合全县普通高中教育资源，大力建设教学质量高、影响力大的全省名校。

两校合并后，保留新建的利津二中和利津一中北校区，更名为“利津县高级中学”。目前的利津一中北校区将成为利津县高级中学北校区，将设置为高一级院系；利津二中新校区将成为南校区，设置为高一高二年级院系。利津一中南校区腾空空后，经过合理规划利用，留作教育用地。

结合学校定位、学校规模、学生资源、发展趋势等实际问题，按照“统筹规划、分年实施、平稳过渡、优质发展”的思路，从2019年秋季开始整合新招收的一年级学生和教师，到2021年全面整合。

根据市教育局下发的《关于印发东营高中2019年招生计划的通知》，今年秋季利津县新招收高一新生1500人，其中利津一中950人，利津二中550人。新招的高一学生都在南校区读书。高二高三的学生会在原校区学习，直到毕业。

高一开始聘请老师

高二高三老师不变

新学校应根据工作需要和相关规定，合理设置相应机构，实行“一队两校区、统一管理、良性竞争”的新体制。

师资方面，根据“县管校聘”的改革要求，在师资队伍建设上实行“总量控制、动态调控”的管理机制。高二和高三的班级根据在校学生的需求、师生比、师班比和教育教学情况，按照“以补充为主，小调整，双向选择，均衡发展”的原则，保持原有的地位。从高一年级开始，教师聘任要结合教师年度考核、教学成绩等因素进行，实现教师均衡配置。

利津县教育局在《利津县普通高中教育资源整合政策解读》中表示，维持现有高中学生和教师的稳定，不会影响正常的教育教学秩序。

过渡时期，学校研究制定考核办法，并将考核结果作为使用干部和聘任教师的重要依据。

普通高中教育一体化招生

高中教育资源得到优化配置

通过普通高中教育资源整合，解决利津一中、二中招生和生源不均衡的问题，实现普通高中教育一体化招生，促进利津县普通高中教育均衡发展；优化教学设施、师资、教研资源，进一步提高教育教学质量，更好地满足学生和家长对素质教育的需求；更好地实现师生资源的优化配置，加强学生特色的培养，提高学生素质水平。

根据政策解读，利津二中原位于陈庄镇，主要承担县城北部乡镇高中生的教育教学工作。随着利津二中迁址县城，原有的分区划线招生政策已不适应形势。

另外，利津一中和二中的办学条件不平衡，效率低下。利津一中学生人数众多，但空不足，设施老化，难以高质量满足学校正常的教育教学活动，限制了学校向更高层次发展。利津二中新校区硬件设施齐全，功能完善，办学标准和水准现代化，设计规模80个班，但目前只有48个班，导致教育资源闲置的问题。促进资源整合将有效提高教育资源的利用效率，实现效益最大化。

未来，利津县高级中学将与山大高级中学、东营一中对接，开展师资培训和联合教研，借鉴名校先进理念和教学模式，发挥潜力，实现学校优质发展。力争一年内有效提高教学成绩，三年内显著提高教学成绩，五年内成为齐鲁名校。

(记者李鸿嘉通讯员卢忠禹)