不信的拼音 在拼音没有普及之前，中国人是如何给汉字注音的？说出来你都不信

在我们进入幼儿园之前，我们的父母会教我们元音表和字母表。进入幼儿园后，我们会学习拼音，通过拼音学习汉字。汉语拼音是辅助汉字发音的工具，始于20世纪50年代。拼音普及前中国人是怎么记汉字的？你说出来都不信。

在汉语拼音之前，它是一种汉语音标，是为汉字注音而设置的。以章太炎的音标为基础，由中国语音协会于1913年制定，其间有音标。北洋政府教育部于1918年正式颁布音标。

最初有39个拼音字母，但在1920年，顺序改变了，增加了一个“ㄜ”。20世纪30年代，拼音字母被更名为“音标”。今天，“音标”仍然是中国台湾省汉字的主要拼写工具之一。

然而，汉字有着悠久的历史。无论是上世纪50年代出现的汉语拼音，还是上世纪初出现的“音标”，都是为了理解汉字，学习汉字的发音。古人是怎么更早学会汉字的？

古代有“直读”、“读若”、“反切法”等注音方法。“直音”是指同音字的注音，产生于汉末。唐代杜宣所著《新九经》卷中，主要使用了“根，音随”等注音方法。

“读若”是一个准注音，如汉代训诂学家创造的术语“己(j·⚭)，读若急”，其余可在《说文解字》中找到，例如《说文解字》:“狂，咽。从口中，会发出声音。或者快读。”

“反切法”出现在“直读”和“读若”之后。音韵学始于东汉末年。一些儒家思想受到梵文拼音的启发，然后创造了“逆切”的主要方法。反切的基本规则是拼一个两个汉字的字，切得到声母，切得到韵母和声调。

《颜氏家训·音词》记载，孙创作《尔雅》是汉末才为人所知的讽刺作品。至于魏实，这件事就大了。”是的孙，三国时的儒生。他整理了反剪，编了二丫伊尹，但二丫伊尹现在已经失传了。

隋唐反裁是研究中古汉语(南北朝、隋、唐、宋时期的汉语)语音系统的基础材料。隋代陆法言编著的韵书《切韵》以反切的方式记录了中古音。

唐代僧人保暖，以汉字为三十个声母，宋代增加三十六个字母，以韵书韵母为韵母。“三十六字母”的影响很大，反切法也影响很广。

汉语音标是用来标注汉字的读音，以改善旧时代的反切；汉语拼音是用于汉字注音的拉丁方案。最早的拉丁字母汉字注音实际上发生在明末，当时西方传教士在中国传教，所以这种方法的使用与著名传教士利玛窦有很大关系。

《西文奇迹》是历史上第一部用罗马字拼汉语的方案，也是中国拉丁汉字之路的开端。