职业生涯 什么是生涯与职业生涯?

什么是事业和事业

什么是事业和事业？很多朋友不知道什么是事业，什么是事业。今天，研究马教育的徐老师将和你谈谈这个话题。要理解职业和职业生涯，我们将从国内外的理念来探讨，其中有一个重要的模型:理解中学生职业生涯规划的内涵是一个重要的模型。

是中学生职业生涯规划教育的模式:一是向内探索自我导向系统，二是向外关注环境探索系统，两者融合确定职业方向，在此基础上设定职业目标，再通过发展渠道建设实现目标。

在发展中学生职业生涯规划教育模式的过程中，中学生应时不时地反馈变化和要素，并相应地调整自己的职业目标和发展渠道。

了解职业和事业

理解职业生涯和专业生涯，徐老师用一个著名的案例解释，通过这个案例大家应该有一些感悟。

2014年11月4日，第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行。一个看起来很平静的男孩代表参赛者宣誓。他是周浩。相信大家都是通过新闻知道一些事情的。今天，让我简单介绍一下周浩的奇妙经历。三年前从北大退学，转到北京工业技师学院。真是个转折点。从令人羡慕的高材生到普通技工学校的学生，从北大生命科学研究所的人才储备大军到失业的技术工人，令人难以置信的是，大多数人都做不到这样的决定，但周浩做到了，并不无遗憾地谈到了当年的决定。

那年高考，我很庆幸周浩考了660多分。他是青海省五大理科生之一。本来想报考北航空航天大学，但是这个想法遭到了家人和老师的一致反对。他父母认为只有考清华北大才能秉承祖师爷，高中班主任一直希望他能报考更好的学校。

周浩从小就喜欢拆分机器，他的家用电器都被他重装过。他喜欢航空空航天大学的很多实践课程，但周浩最终没能坚持自己的想法。那时候他还小，还得听父母的话。没想到那年的妥协困扰了他两年多。

通过以上案例，你同意周浩从北大退学去技校读书的做法吗？我相信大部分人都不能认同。那么，高中科目和高考专业的选择对人生的职业发展有什么意义呢？如果你能理解，那么你就能理解职业和事业的重要关系。

什么是事业和事业

职业是人生中各种事件的演变方向和过程，它整合了一个人一生中的各种职业和生活角色，从而表现出一个人独特的自我发展形态。广义而言，职业是人一生中的各种活动。

事业是指一个人一生中的职业历程。一个人职业定位的变化，以及他一生中工作理想的实现过程。事业是人一生中最重要的历程，是对自我实现的追求，对人生价值起着决定性的作用。

人的一生，职业生涯大概是30-50年，当然有的可能更长。这期间你想从事什么样的职业？你以什么样的职业方式实现人生价值，你如何发展，这几十年你会如何安排职业，如何让这几十年更有效率，更有价值？所以，要合理规划自己的职业生涯。有了职业规划，就有了人生发展的目标。

职业指导的发展

1908年，热衷于社会改革运动的弗兰克·帕森斯(Frank Parsons)在波士顿成立了职业指导局，出版了《选择职业》一书，成为职业指导的开端。帕森斯被称为职业指导之父。

随着20世纪70年代第二次工业革命的推进，科学技术的发展突飞猛进，社会分工和职业类型发生越来越多的变化。很多人无法适应这些变化带来的结果。美国波士顿大学教授帕森斯(Parsons)发现，年轻人离开学校后失业的原因不是因为他们没有能力，而是因为他们缺乏机会，所以他成立了波士顿职业指导局，这为职业规划系统指导迈出了重要的一步。

职业指导发展中还有一个重要的理论，即工作匹配理论。又称特定因素理论，由弗兰克·帕森斯(Frank Parsons)于1909年提出，是一种早期的职业指导理论。用个体心理特征描述个体差异，强调个体特征与职业选择的匹配关系，提出职业指导的三个原则:

第一，清楚地了解自己，了解自己的性格、兴趣、抱负、界限以及这一切存在的基础；第二，了解关于职业成功的利弊的必要资质和机会，预测各种职业所需的知识条件；3.合理推断以上两个事实的关系。

职业指导的发展还有一个重要的理论需要介绍:职业发展理论是职业规划理论中最完整的理论。以金斯伯格为首的一批学者，学科整合大师舒博，以及差异心理学、发展心理学、职业社会学、人格发展理论等进行了长期的研究，系统地提出了自己对职业发展的看法，成为继帕森斯之后的又一位职业指导大师。

通过以上介绍，相信大家对事业和事业都有一定的了解。如果你想了解更多的职业规划知识或理论，你可以留言，徐老师会一一回答。