教师职业道德规范 教师职业道德基本规范

中华人民共和国教育部颁布实施的《中小学教师职业道德规范》继承了我国优秀师德的传统，充分体现了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德素质和职业行为的基本要求。

1.爱国守法

提倡“爱国守法”，就是要求教师热爱祖国，遵守法律法规。爱国守法也是教师职业的基本要求。实践爱国主义，遵纪守法，要求教师热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党的领导，热爱社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱和奉献

敬业是教师职业的本质要求。没有责任感就做不好教育，没有感情就做不好教育。教师要忠于人民的教育，要有远大的志向，要勤奋敬业，要乐于为他人做阶梯，要乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真引导学生。不要敷衍。比如我们学校常见的从老教师到新手教师的“传帮带”，其实很好的体现了这一点。

3.关心学生

教师应该处理好各种人际关系，其中最基本、最重要的是师生关系。亲吻他的老师，相信他的话。没有爱就没有教育。关心学生不仅是规范师生关系的基本行为准则，也是师德的灵魂。关心学生应该关心所有的学生，尊重学生的人格，平等公平地对待学生。善待学生，善待他人，做好老师，好朋友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不要冷嘲热讽，冷嘲热讽，歧视学生，或者变相体罚学生。在中小学校园里，我们经常看到教师在批评教育学生时使用一些不恰当的手段，如罚写、罚站、罚跑圈等。老师虽然用心良苦，但显然不是真的关心学生。

4.教书育人

“老师们，所以说教也是令人困惑的。”教书育人是教师的核心职责和任务，是教师义不容辞的责任。实施教书育人，就是要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循善诱，不知疲倦地教书育人，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。

5.以身作则当老师

俗话说，“言传身教不如身教。”作为教师，我们应该更加注重言传身教。教师要带头在各方面以身作则，为学生树立榜样。因此，以身作则也是教师职业的内在要求。以身作则就是坚持高尚的情操，知道荣明的耻辱，严格自律，以身作则。穿得好，说得好，做得好。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。老实，老实。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在当今社会，我们经常看到老师收礼物甚至索要礼物的现象，这显然违背了以身作则做老师的要求。长此以往，只会损害教师的高尚形象。

6.终身学习

终身学习不仅是时代发展的要求，也是由教师的专业特点决定的，是教师专业发展的不竭动力。终身学习要求教师倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。