冠军英语 英语冠军的经验分享

自古以来，人们就一直在幻想天才。其实天才是离不开努力的。无论是对成年人还是对孩子来说，成功总是需要付出相当大的努力，要采取正确的方法。

牛婷婷是第二届“家庭与世界”杯大河英语风采大赛冠军。她讲述了自己学习英语的经历，对中小学生学习英语很有启发和帮助。

“我第一次接触英语的时候大约七岁。每个星期天，我妈都会带我去绿城广场的外语角，我就是在那里第一站学英语的。”牛婷婷说，当时她还小，不知道我说的尴尬是什么意思。即使她只会说几句简单的问候，她也能大胆地说出来，这无形中锻炼了她说英语的勇气和能力。在外语角，她遇到了第一个欣赏她的勇气的人，也就是她的第一位老师，高云霞。

牛婷婷说，当时高老师七十多岁了。当时他带着一群孩子在外语角学英语。他漂亮的图片和漂亮的文字让牛婷婷对英语产生了兴趣，虽然当时她还不懂。后来在高老师的悉心指导下，她为以后的英语学习打下了坚实的基础，优秀的听说能力也是靠精英教学获得的。在他的位置上，每一个小小的进步，高老师都会记在心里，给她鼓励，让她在学习中更加自信。

告别了学习英语的开始，婷婷开始转向实战演练，并在实践中取得了进步。在紫荆山英语角，有时候别人觉得她个子小，不想跟她说那么多话，就去跟老外练。在外国人的赞美中，她慢慢找到了自信。

牛婷婷终于得出结论，其实学习任何知识最重要的是激情。如果你能做事情，充满激情地学习英语，你一定会学好它。

这种大胆的“说出来”的方法是学习英语的捷径。学生第一次学习英语时，要注意发音的准确性，多听发音，分清发音的对错，这样在模仿发音时才能读得准确。有些学生喜欢用中文同音字记英语单词，这是一个坏习惯，将来很难纠正。英语听说是一门实践技能，需要大量练习和反复练习才能提高。那么，中学生如何在课堂上进行听说训练呢？

1.模仿。很多人的技能都是通过模仿获得的。毫无疑问，模仿是成功的方法之一。英语模仿不仅取决于老师的发音水平，还取决于学生准确模仿老师发音的能力，还取决于反复练习相同发音和句型的毅力、耐心和扎实的记忆。因此，在英语课上，学生应该做到以下几点:听老师的发音，看口型；主动模仿发音，由发音老师纠正，模仿录音成功。通过反复模仿和练习，可以掌握语音语调。市面上也有专门用于模仿训练的英语软件，比如飞行英语学习软件，系统训练重复和模仿录音。建议课后用这个软件加强练习。

2.利用现代视听设备加强训练。在语音室和语音室听磁带，在家看英语节目，用随身听听磁带，有空就练习听力。从长远来看，我们将能够快速提高我们的听力和口语技能。

3.大声朗读。大声朗读课文可以使你的语言更加流利，语调更加自然。尤其是早晨的亵渎，如果每天坚持，口语能力会迅速提高。

4.上课练习答题。课堂大胆答题是提高听说能力的重要途径。所以，学生要大胆说，敢说，敢错。

5.用课文练习听说。课文包括语音、词汇和语法，是听、说、读、写的综合材料。一个北京英语竞赛的获胜者这样做了:先背生词，把课文读好，然后从第一句开始背单词“拼字”，直到把整篇课文背完。

学生应该抓住一切机会练习英语对话，如师生对话、学生对话、英语角对话、英语演讲和与外宾的对话。不要害怕犯错，不要害怕别人的笑话，只要你敢说英语，你就成功了一半。

老师的建议:

在我看来，要学好英语，我们应该始终把握好说、听、练三个环节。这三者相辅相成，不可忽视。英语是一种交流工具。要学好它，我们的首要任务是在实践中学习和使用它。平时多说英语尤为重要，这一点往往被很多同学忽略。中学读书的时候，我和几个好同学组成了一个小小的“英语角”，经常聚在一起练习口语。通过不断的练习，我的英语口语水平有了明显的提高。

——北京大学外国语学院黄伟