【张秋萍】作为“清华枪手”杨川背后的“体校融合”育才。

在24日进行的东京奥运会女子10米气步枪比赛中，中国“00后”选手、清华学生杨英夺冠，夺得东京奥运会首枚金牌。

杨川在颁奖典礼上获得奖牌

"我们一点也不惊讶。"清华大学武装部国防教育处主任、清华大学射击队负责老师同志说：“这姑娘粗心大意，遇事不向前看，敢打架，敢打架，心态比较稳定，训练成绩好。尤其是奥运会前的选拔赛中，一直保持着很高的比赛状态。”

2000年出生的杨晨2016年被清华大学射击队选中，进入清华附中马区体育特长生班，每天上午附中上课，下午进入清华训练。2018年以体育特长生的身份考入清华大学经济管理学院，保持“学习训练”的日常模式，随后入选国家队。

2019年第二届全国青年运动会女子10米气步枪个人冠军、2019年亚锦赛女子10米气步枪个人冠军、2020年全国射击冠军赛女子10米气步枪个人冠军.最近这个“00后”女孩子战绩辉煌。在东京奥运会选拔赛上，她在四场选拔赛上都获得了女子10米气步枪个人冠军。

杨川在颁奖典礼上

从同志的角度来看，这次阳泉能够夺得奥运会的第一枚金牌。一方面来自于自己强大的实力、比赛时稳定的发挥，另一方面清华大学多年来也与“体校融合、学习训练结合、学习促进训练”的教育理念有关。

在清华110年的发展过程中，“Muspotz，不清华”作为一种共识和文化，正在影响着一代学生。作为我国早期体育代表队之一，清华游击队于1956年建立后因历史原因中断，于1999年重建。二十多年来，射击队不断成长，成为中国高校高级运动队的旗帜，目前共有20多名选手。

截至2020年底，清华射击队在全国大、中学生射击锦标赛、青云会、全运会、亚运会、世界大学生运动会、世界杯、世锦赛、奥运会等国内外主要比赛中获得了725枚奖牌。其中金牌352枚，银牌228枚，铜牌145枚。此前，清华培养的7名运动员角逐奥运会，其中伊斯凌获得了伦敦奥运会金牌和里约奥运会铜牌。

大学如何最大限度地利用优势资源，为国家培养能获得奖牌的竞技体育优秀人才，帮助运动员实现个人全面发展？“20多年来，清华大学探索了“与国家射击运输中心融合，与省市队合作发展，与副中庸培养”的共建双赢、体校融合的教育模式。”董琦说。

据介绍，改建的清华大学由清华大学和国家体育总局射击射箭运动管理中心共建，纳入国家射击训练队管理体系，国家队成立了“清华班”。“与国家队进行了体育、教育资源和信息共享。”同志说，清华为国家队教练、运动员提供优质的教学资源，清华射击队队员也可以接受国家队的专业指导和训练，王义夫、肖俊、张秋萍、丁丁等教练可以先后指导清华班。

中国射击队员杨晨(前)正在训练中

同时清华射击队也与各省队联合培养运动员，创新运动员双重登记制，使队员可以代表省市参加全国专业比赛，可以代表学校参加大学生系列比赛，从而增加了运动员参加比赛的机会。

多年来，清华大学与清华附中形成了贯通式培养模式，在各地中学或比赛中选拔出了好苗子，让他们早点进入清华附中学习，同时进行训练。通过预试训练、严格审查，保证了“培养的链条更长、质量更受控制”，使竞技人才不断出口。

对于“学生运动员”，清华如何提高综合素质，实现“用学习熏陶”？同志介绍说，杨晨目前就读的经济管理学院体育特长生班实行了小班制课程，学制增加到5年，课程设置也更有针对性。不仅学习的逐步推进，还加强了通识和专业教育的结合，除了本专业课程外，还包括体育产业等体育相关课程，使学生的知识结构更加多样化。

"多年的学生评价表明，学习和训练可以相互促进."同志说：“只有系统的学习、认识和综合素质达到一定水平，知识来源多，运动员才能产生内生动力，主动学习，对基本的技术动作有更透彻的了解，更好地理解自己需要的东西，有助于突破他们的‘天花板’，解决自己面临的问题，心态也会更加成熟。”

另外，为了普及射击运动，21世纪以后清华以全体本科生为对象开设了射击课。这个“运气好才能选择”的射击课从早年每年的2开班增加到现在的24个班，近千名学生选修了。

“杨晨为什么能在最后那么紧张的时刻顶住压力，最终夺冠，心理素质很重要。”同志表示，学校开设射击课也希望通过这项运动锻炼学生的心理素质、耐心和意志力。

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杨倩在比赛中

据悉，清华射击队队员在毕业后职业发展多样化，只有少部分人在体育行业工作，大多数人选择继续深造，成为各行业的佼佼者。清华希望，每个学生都能全面发展，即便拿不到奥运奖牌，也能凭借综合素质和能力成为某一领域的人才，为国家做出贡献。

在接下来的奥运比赛中，杨倩还将参加10米气步枪混合团体项目，而另一位清华学子史梦瑶也将参加女子50米步枪3姿项目。

“我希望她们能保持平稳心态，发挥最好状态为国争光，展现出中国当代青年的风貌，也期待更多清华人勇敢追求奥运梦想！”董智说。

编辑/周学帅