【小学做了什么有意义的事英语作文】创意“小”作业、秀“大”“精彩”3354“双减”夏滨江小学五年级英语特色作业“英语情景对话”用于现实生活。

为了全面贯彻“双降”政策，滨江小学英语组全体老师通过“年级、主题”、“趣味、生活化”优化了英语作业设计，使学生学习英语的方式更加多样化，更加有趣，并根据“双降”政策完成作业。

为了实现“减负、提高质量”，五年级特色课题设计以“综合主题类”作业为主，激发学生的作业热情，实现“双减”政策下的学生作业优化。

一、演出作业

表演型主题作业主要通过对话表演、故事表演、故事演讲、歌曲等，将在动嘴、手、头的过程中学到的知识运用到场景中，帮助学生复习和加强学到的知识，将机器学习转化为有意义的学习，培养学生良好的语音语调基础，培养学生的语言综合运用能力。接下来，让我们欣赏滨江小学英语队李小玉老师的英语特色作业设计的精彩创意！

特色工作设计1 :

学Unit8的话，可以在实际场景中用英语问路径并回答！

特色工作设计2 :

Unit4学习祈祷文的否定形式、学生们在危险现场玩的场面、利用祈祷文的否定形式进行的即兴演出！

特色工作设计3 :

防止溺水现场训练！

特殊工作设计4:

如何学好身体部位和名词的单复数形式？——孩子们课后玩耍时，用石头制作漂亮的小熊石头，通过情景对话巩固学习内容！

二、应用主题工作

应用型主题主要通过学生的邀请卡制作、海报制作、手抄本制作等方式，提高学生自身的语言运用能力，使学生在完成作业的过程中体验和感受生活，培养学生乐于实践的意识和习惯，切实提高学生解决问题的实践能力。

例如，五年级学生学习防卫时，简单说明公共设施的大致位置，并要求画地图，将学生们学到的相关知识联系起来，学生们通常会感到新奇、轻松、有趣。(大卫亚设)。

您想学Unit 5 When is your birthday吗？正好是英语老师的生日！根据本文内容布置学生作业，要求学生发挥自主创作精神，为Misri定制生日卡！

帮助“双减”，特色作业不仅发掘学生的学习潜力，老师们的教学评价也更加多样化。我会继续努力提高作业设计的水平和指向性，以便让学生在独创性的“双减”作业中身心愉悦。Have fun in English！

通讯员：李小玉