【小学写有特点的人作文范文】小学作文干货：作文高分技巧(包括范文)

从画画的话中，我们学到了很多对人物的描写方法，但到了高年级，我们能直接运用已经学到的知识来写吗？很明显，对于作文中需要高分的学生来说，这是不够的。那么该怎么办呢？这时候我们要多学一些有关写作的技巧。这篇文章是关于人物高分的解说技巧，包含了突出和对比两种方式。那么，应该如何教孩子们利用JETO和对比来突出人物形象呢？

烘托是指通过侧面描写清楚地突出要表达的对象的表达手法，即通过对周围人物或环境的描写来表达主要对象。

因此，一般的制土方式有环境的制托和人物的制托，如果巧妙运用这两种方法，人物就能突出到纸上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)写人的时候，我们可以在以下两个方面人手一把。

巧妙地借用环境来突出人物的魅力

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

自然环境是指自然界的风景，如季节变化、风雨、山川湖海、森林砍伐等。社会环境是指反映社会、时代特征的建筑、场所、家具等景物、民风民俗等。

环境描写在写作中起着丰富的作用。可以交替人物的身份、生活的时代因素或人物特定的活动场所。可以成为促进故事线发展的条件。可以在作品中营造气氛，铺垫后门内容或埋下伏笔。也可以通过环境描写来突出人物的心理活动等。

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突出妙用人物，展示人物风采

写人的时候，我们利用次要人物来突出主要人物，使主要人物的形象更加鲜明。这种方式就是突出人物。也叫“突出人”。

对比

对比是将有明显差异、矛盾、对立的双方聚集在一起进行对比比较的表现手法。

写人的时候，我们可以将人物暴露在具体事件中，细致地描述不同人物之间或同一人物前后的态度、表情、态度、语言、动作等，如果成功运用对比手法，就能突出人物的个性，突出人物的形象。利用对比，可以分为以下两种情况。

1.对同一人物在不同的大气或不同的环境中比较不同的表现。

2.比较不同人物之间各自的成果。

写人作文范文

苏瑞光

星期五晚上，阴庙吃完饭回到房间做作业。阴庙做完作业仔细检查后，从书架上拿了《西游记》本书，兴致勃勃地读了起来。不久，她被书中的内容深深吸引，在《大闹天宫》中一直看到《三打白骨精》。她说：“孙悟空真厉害！单击

不知不觉夜已经很深了。

“阴庙，时间不早了，快去睡觉吧！”妈妈在催她。

“好的，整理好就去睡觉。”阴庙揉着眼睛打哈欠，看到墙上的挂钟已经显示了23:00。她不情愿地合上书说。“太晚了，明天再见！”

阴庙躺在床上，闭上疲惫的眼睛，在梦里也能像孙悟空一样，乘着云雾，和唐僧师徒一起度过九九八十一难。(莎士比亚)。

警察叔叔

一到夏天天气就变得很热。走在柏油路上，感觉周围的空气都变热了，真的一会儿也呆不下去了。

每天我都经过治安河，治安河旁边有一个圆盘，像孤岛一样站在路中间。放学后，整条道路被车辆包围，不漏水，信号灯虚晃。这时，英俊的警察叔叔出现了。他穿着笔挺的蓝色警服，戴着庄严的白色警帽，嘴里叼着红色的哨子。吹哨时，潮人般的人很快安静下来，不再拥挤。车辆在叔叔的带领下顺利通过，路上的交通很快又恢复了正常。路过警察叔叔身边时，我看到汗水浸湿了他的衣服，身上沾着一块又深又浅的东西，额头上满是汗珠，但擦不掉。警察叔叔真让人尊敬。

我认为，如果每个人都遵守交通规则，警察叔叔就不必那么辛苦了。

杂乱无章的青青

小青是一年级小学生，平时总是忘记这个，忘记那个。每天上学，他都带着一支新铅笔和一块新橡皮，下午放学回家的时候铅笔和橡皮都不见了，妈妈真的带着他没办法。

有一天，小青晚起，他急忙喝了几口粥，匆匆出门了。他走了三步两步，飞快地跑到汽车站坐校车。这时青青心里美滋滋的，但庆幸没有迟到。突然，他听到了熟悉的声音。“忘了拿你的书包！”“我看到妈妈拿着。”

他的书包，也跟着上了车。车上的人看见了，都笑了。小青的脸刷的一下变红了，从妈妈手里接过书包，不好意思地挠挠头，说：“妈妈，校车快开了，你快走吧！”妈妈叹了口气，说：“你这孩子真是太粗心大意了，妈妈不可能一辈子都帮你的。”说完，转身下了车。听了妈妈的话，小青的心里不是滋味。于是，他下定决心要改正这个丢三落四的毛病。

下午放学，他仔细地检查了书包里的文具、作业本和课文是不是都带齐了，才背上书包回家。

我的妈妈

我的妈妈个子不高，有一张圆圆的脸，眼睛大大的，高高的鼻梁上架着一副近视眼睛，看上去斯斯文文的。

妈妈爱花，也爱养花。妈妈养的花真不少，有兰花、有茶花、有月季，还有石蒜花。一到夏天，阳台就开满了各种颜色的花，邻居见了，可羡慕了。

广东的气候，对养花来说不算差。一年就两个季节，冬天和夏天，夏天的时候要么太阳太大，要么要刮台风。要是任由花草自生自灭，肯定都会死的。有一次，妈妈出远门了，让我帮她照料这些花花草草。我嘴上答应着，过眼就忘记了，等到妈妈回家的时候，阳台上的花草都快被太阳晒死了。妈妈见了，赶紧把花草从阳台上搬下来。第二天，天气不那么热了，妈妈又把花盆搬上了阳台，细心地给每盆花浇水。

妈妈并没有责怪我，意味深长地对我说：“答应别人的事情，一定要做好！下次可得注意了。”从那以后，我一直帮着妈妈照顾这些花花草草，也增长了不少见识。

我的老师

陈老师长着一张圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛和一对圆圆的耳朵。一头柔顺的长发像瀑布一样披在肩上，看上去很温柔很美丽！她知识渊博，课堂生动有趣，我们都很爱听她的课。

有一天，陈老师在黑板上写了四个字“河”、“湖”、“江”、“海”。她问道：“大家能不能找一个字跟黑板上的字组成一个合适的词语？”老师刚问完，班上的“智多星”小明马上就说：“水”！”“河水、湖水、江水、海水，那还有其他的答案吗？”老师说道。我小心翼翼地举起了手，老师一看到我举手了，马上让我起来回答。“大，大河、大湖、大江、大海”，我轻声地说。老师听了我的回答，满意地点了点头。接着，老师说：“河、湖、江、海都是带’氵（三点水）’的字，都跟水有关，可以“水”字组成词语；黄河是大河，青海湖是大湖，长江是大江，红海、黑海、白海、黄海都是大海。两位同学组的词语都很棒！”听了老师讲解，我们对几个字的印象就更加深刻了，也知道了很多的课外知识。

陈老师是一位认真负责的老师，每次作业本早上交上去，下午便发下来了，一些写差、写错的地方都用红笔添加改过了。在她的悉心教导下，我的语文成绩有了很大的提高，我非常感激她！