【六年级下册第一单元作文】吐血定理(初战)六年级下册第一段知识点综述

六年级下册第一单元知识点综述

一、作者简介

1.《北京的春节》老挝(1899 ~ 1966)中国作家。原名徐景春，紫砂，北京人，满族人。1950年创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。着述丰富，善于描写市民阶层的生活和心理，同时努力表现时代前进的步伐。文笔生动幽默，富有丰富的地方色彩。

主要作品有《离婚》、《四世同堂》、《骆驼祥子》等。

2.《腊八粥》沈从文(1902-1988)原名沈岳焕、贾崇文、湖南凤凰人。现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。

代表作有小说《边城》 《长河》。

3.《藏戏》 4000人，1977年出生，女，山东菏泽人，硕士生。支援西藏人民日报记者。现任教师。

作品《金融时报》 《西藏采访笔记》 《藏戏》。

第二，会写的字

醋：醋、醋、醋酸、醋坛子

饺子：饺子蒸饺

拌饭：拌拌拌拌饭

摩擦：摩擦、眼睛、擦洗、掠过黑色肩膀

眨眼：眨眼

夜宵：元宵节通宵熬夜。

丹：春节，除夕枕套

燃烧：燃烧燃料自燃灯排放

智：亲戚、智、朋友、悲伤和悲伤是相关的

小贩：小贩小贩小贩

摊位：摊位、摊位、摊位、摊位、摊位。

轿车：轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车轿车

骆浩：骆驼

骆驼：骆驼驼背骆驼驼峰

Enteromorpha:水毛利《水浒传》

蜡：腊肉腊鱼

粥：江米粥八宝粥小胜很多

油腻：油腻油腻、油腻、玩腻了。

夜晚：夜晚夜晚的栗色

咽：咽下气，咽下口水，狼吞虎咽

勺子：勺子。勺子。勺子。

灌溉：灌溉灌注灌注灌丛

搅：搅，搅，搅，搅

稠：稠的人很宽。

发牢骚

疮：熬药、熬粥、熬通宵

棕色：棕色棕色棕色棕色土壤褐煤短棕色

罐子：水缸、鱼缸、茶缸、染色罐子、糖罐。

肮脏：肮脏的泥土；脏水；脏字；脏字；污秽。

筷子：筷子、碗、筷子、筷子

三、形状的近子

醋(醋)新(酸)饺子(饺子)学校(学校)

眨眼(眨眼)球迷(漂流)

夜宵(元宵)天(天)商(卖)贬(贬)

海滩(海滩)窑(汽车)桥(桥)

骆驼鸵鸟缸(水缸)不足(部落)

蜡(腊月)蜡(蜡烛)夜(夜)机张(玉米)

咽(咽)烟(烟花)浓(浓)丝(丝)

棕色(棕色)饮料(水)

第四，下一个字

包装：p-贪心店p-门面：k-n k-n看到了k-n警卫

钥匙：ch炫匙Shi钥匙头：f' f '发现白头发

曾：CNG一次Zng姓脏：Z ng脏Z Ng内脏

仆人：姓氏。姓氏。姓氏。耕田：传说传记

背：b-I背包b-I新鲜背诵：Xi-n明亮XI \ N新鲜

五、同义词、反义词

(a)同义词

规则——规则准备——准备熟练——

充裕的——悠闲的——热闹的——热闹的平时——

叹息——叹息——搅拌稀罕——稀罕

反抗——抗争奇怪的——奇怪的钱后——忠厚

推测——推测特别是——特殊压迫——压迫

结尾——完成熊勋——雄壮随和——温顺

五颜六色——五颜六色，五颜六色，五颜六色，五颜六色，五颜六色。

(b)反义词

整齐的——混乱的反抗——屈服稀奇的——很常见

常见的——罕见的特别——通常很慢——很快

结束——压迫开始——放纵松散——紧凑

朴素的——华丽

六、理解单词

[拌在一起的各种干果、蜜饯等

[万象更新]一切事物或景象都焕然一新。万象，宇宙之间的一切事物或景象。

[除夕]农历一年最后一天的晚上，指农历一年的最后一天。

[间歇性](连续工作)中途切断，不连接。

[最后手段]真没办法。不得不这样。

这篇文章的“春节”是指农历正月初一。

[场景]情况情况；情景。

事物之间的界限很明显，完全不同。

[庙会]设在寺庙内或附近的集市上，在节日或规定的日子举行。

熟练。

[张灯结彩]挂着色灯、色带等，描写场景喜庆、热闹。

[残背马苗]是春节即将结束的意思。盏灯，即将熄灭的灯。马苗，庙会的最后一天。

比平时多。特别的。

散布着不系统的事情或无用的东西。这篇文章指的是杂交之类的零食。

[两车]是人力车。以前是人拖的车，有两个橡胶轮，车身前面。

有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。

【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

【搅和】混合；掺杂；扰乱。

【资格】从事某种活动所应具备的条件、身份等。

【解释】分析阐明；说明含义、原因、理由等。

【承认】表示肯定，同意，认可。

【浪漫】富有诗意，充满幻想。

【奈何】意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。

【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

【吞噬】吞食。

【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。

【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。

【布施】把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。

【身无分文】形容非常贫穷。

【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

【两面三刀】指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

【青面獠牙】形容面貌狰狞凶恶。

【压抑】对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

【敦厚】忠厚。

【演绎】铺陈；发挥。

【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

【优哉游哉】指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。

七、词语拓展

“各~各~”式：

各形各色 各种各样 各式各样

各色各样 各行各业 各家各户

“有~有~”式：

有声有光 有声有色 有模有样 有胆有识

有勇有谋 有说有笑 有钱有势 有棱有角

有理有据 有条有理 有血有肉 有情有义

有头有脑 有始有终

AABB式：

糊糊涂涂 进进出出 迷迷糊糊 真真切切

清清楚楚 整整齐齐 安安静静 明明白白

来来往往 里里外外 吞吞吐吐 缝缝补补

形容笑的四字词语：

哄堂大笑 捧腹大笑 开怀大笑 似笑非笑

眉开眼笑 莞尔一笑 回眸一笑 一笑千金

八、课内词语

腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮

除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺

开张 对联 年画 通宵 间断 除非

必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院

轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告

分外 万不得已 截然不同 张灯结彩

糊涂 搅合 浓稠 可靠 猜想 粉碎

外套 解释 腊肉

九、句子解析

《北京的春节》

1.在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？

“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

2.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？

这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

3.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。

《腊八粥》

1.“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。

2.“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。

3.“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。

4.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓。

5.在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

“半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。

《藏戏》

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。

2.还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。

3.雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

“ 不 要 ……不 要 …… 不 要 …… 只要……”句式的运用有什么好处?

能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“ 劝人行善积德、 出钱出力、 共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。

十、问题归纳

《北京的春节》

1. 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?

答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。

答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

《腊八粥》

1.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？

答：略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。

等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。

2.从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？

答：可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。

3.文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？

答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。

《藏戏》

1.课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？

答：因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。

2.是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？

答：（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。

（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。

十一、课后习题答案

《北京的春节》

1.文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？

课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。

2.联系实际说说：你是怎么过春节的？

例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

3. 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

采用北京话口语,调动了艺术表现力。

b、腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

闲在：清闲自在。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。

《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。

《腊八粥》

1.朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

2.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。

3.“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自已的感受。

“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。

类似的句子还有:

“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”

这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。

4.小练笔： 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。