刘涛蛇精扮相太逼真 刘涛蛇精扮相吓哭小朋友是怎么回事？

近期不断关于未成年儿童受侵害的社会事件被频频爆出，每一次事态动向都无时无刻的撩动着各位家长的神经。

接连不断的负面新闻，让增强关爱儿童健康成长的社会呼声日益增强。

于此同时，定位于成长实验类真人秀的《萌宠小大人》在爱奇艺上线，节目以独特的“萌娃+萌宠”的形式聚焦儿童社会能力的培养。这种特别的形式使得该节目在2017年度末期成为众多综艺节目中的一股清流和萌娃综艺档中的破局之作。

在最近的一期中，园长刘涛和副园长曾舜晞各自上演变装大法来考验孩子们的安全防范意识。

刘涛自毁形象变装“蛇精”堪称史上人设最崩坏的白素贞;曾舜晞则放飞自我男扮女装，一曲《捉泥鳅》魔性洗脑。更有笑星金靖加盟助阵，扮孕妇却惨遭嫌弃。

而在这档笑料不断却又温情暖暖的综艺之中，除了展现孩子与宠物的萌之外，我们还能看出一个关于孩子们的世界与内心。

《萌宠小大人》这档节目每一期都会有不同的主题，而节目将根据不同的主题设计一系列的任务，这每一个主题与任务将串联起孩子们与狗狗们的成长线。

关于责任心

在这一期中，是为了给狗狗小汤包举办生日会，两位团长有事外出，泰勒正式成为“小队长”负责带领孩子们完成房间装饰的任务。

说是外出，其实是在另一个房间观察孩子们的行动，而泰勒身为一个小队长的最重要的考验是能否克服重重困难，成为一个负责任的小队长。

就在泰勒心力交瘁时，萌宠小豆子再次火上浇油，毁坏毛绒玩具和场地装饰。

泰勒在重重考验过后感到了小队长的困难度超过他的想象之外，灰心气馁的他选择求助园长刘涛。

而刘涛不亏是教科书般的育儿方法，她并没有上来就鼓励泰勒，而是让他认识到自己的不足，并逐渐的让他树立起一个身为队长的责任心。

了解孩子的心理想法，站在孩子的角度去考虑和寻找教育方法才最为温和有效的育儿圣经。

在经过园长刘涛的开导和教育之后，泰勒也的确对整个团队更加尽心尽力，在“蛇精涛”出现后，他可以立刻打电话去确认刘涛在哪让我很意外。

在各种突发状况面前，能保持冷静和正确的判断行动对于一个小孩子来说实在是难能可贵。

而之后，蛇精刚走又来戏精，泰勒能始终认定这个不让陌生人出门的底线，而且一直都在提醒着孩子要注意安全。

除了泰勒的责任心之外，郑子琪也是个蛮有意思的亮点。在最初认领狗狗的时候，郑子琪就不太满意奥斯卡，而且对其不太上心。

在经历了换宠风波后才发现，原来奥斯卡是很重要的朋友。自己曾经对它太不上心才会让事情变成这样。

小孩子都是非常容易记事的，在经历过这样的事情过后，相信在他的心里会留下一颗种子：很多东西都是发现失去了才知道珍贵，珍惜眼前人。而这样的一次教育会让他受益终生。

关于勇气

说起勇气，则分为很多种。而让人产生勇气的原因则不外乎一个情字。

在“蛇精涛”出现后，孩子们当场就被吓懵了，而这时候贝贝站了出来。

初生牛犊不怕虎，在一个比他强大许多的陌生人面前，依旧挺身而出，保护后面的朋友。

在面对多番玩具诱惑后，嘴上说不但眼神很诚实。即便这样也能强忍着不开门，也不后退一步。

在蛇精涛进来之后，最小的蕊妍直接被吓哭。而贝贝则一只站在刘涛面前不肯退让。

人小气性大，贝贝从始至终都没有退缩一步，各种怼法连环上阵。

除了贝贝，郑子琪在受骗后为了救回奥斯卡而选择勇敢面对。

其实他还是很害怕的，毕竟那是一个比他强壮很多倍的成年人。

虽然这种行为有时候会于事无补，无法挽回什么。我们更希望的是看到他有一个勇者的心，因为迟早有一天，这颗心会长大。

关于安全意识

在这一整期之中，有一个非常重要的内核在贯穿整条线路，这个内核就是：自我安全意识。

小孩的思想都是纯粹而真挚。他们对于认定的东西都可以保持本心，这可能会让我们很多大人都为之汗颜。

所有小孩子在面对陌生人是都能知道不可以随便给陌生人开门的叮嘱这让我感到很欣慰。

而另一个则是最小的孩子——蕊妍，她是所有孩子之中最小的一个。她在这么小的年纪都能树立起正确的性别意识，可见其父母对她的教育很全面。

在很多时候，中国家庭对于性教育都是有缺失的，也正因为这种意识的缺失而导视许多悲剧产生。

这一幕希望给现在许多家长带来一个警醒：在这样一个漫不经心的疏忽之中，一个小小的偏差都可能毁掉一切迈向正轨的努力。

此外刘涛教小孩子做的安全意识操也很有心。儿歌是育儿教育的一个重要方式，将这样的安全意识放在儿歌里，更容易让孩子们接受和理解。

不同于以往“表演秀”式的亲子节目，《萌宠小大人》不去回避孩子们犯下的错误和性格中的缺陷，而是将重点放在如何用恰当的方式去纠正他们，教育他们，通过“寓教于乐”的方式，真正关注到孩子们的成长。

对于一群不受控的拍摄群体，才能更切实洞悉育儿百态，见证儿童成长的视角出发，反映最贴近萌娃的生活状态和社会问题。

这也相当于是对萌娃萌宠综艺的重新定义，让孩子更多地接触大集体，接触社会，增强萌娃的社交能力以及对外界的认知和理解能力，积极传递正确价值观的社会责任感。