weighs 解释语义学与生成语义学

与欧洲学者在语义学领域的不断发展形成对比的是，20世纪30年代至50年代，排除语义学的形式主义一直主导着美国语言学。

长度布卢姆菲尔德在《论语言》(1933)第九章中讨论了“意义”。他将意义定义为“说话者说出语言形式的情况以及听者对它的反应”(第166页)。虽然布卢姆菲尔德强调，在语言研究中，语义不是用不用的问题，而是如何恰当使用的问题，但他在语义研究中的悲观主义依然难以掩饰:

然而，像“爱”或“恨”这样的词是没有办法准确定义的，因为这些词涉及许多没有被准确分类的领域——而这些含义难以确定的词在词汇中占了绝大多数。(第166页)

因为我们无法确定大多数词语的意义，无法证明意义的稳定性，所以我们不得不以语言的特殊性和稳定性作为语言研究的前提。.....不妨将以下命题作为语言学的基本假设，即在特定的言语社区中，某些话语在形式和意义上是对应的。(172页)

意义——就我们的例子而言，它是一种语言的义素——只能由全知全能的通才来分析或系统梳理。(第197页)

关键是布卢姆菲尔德陷入了词的定义的“科学陷阱”:为了给每一种语言形式的意义一个科学准确的定义，我们必须对说话者世界的一切都有科学准确的认识，而以此衡量，人类知识的领域太少了。只有当某种语言形式的意义在我们的科学知识范围之内，我们才能准确地定义它。(第166页)

当然，布卢姆菲尔德并非没有意识到这可以基于常识:

语言学家没有确定意义的能力，只好求助于其他科学学者或者常识。(174页)

布卢姆菲尔德的语义观并没有意识到，在日常会话中，没有人会按照所谓的“科学准确的定义”来用词。普通人对语言意义的理解和运用是建立在日常感知的基础上的，而语言是建立在这种“不科学、定义不准确”的词语上的。虽然他后来提到了意义研究的重要性，但他始终坚持意义研究只是“未来的职业”。按照“万物必有科学准确的知识”的“科学主义”原则，意义研究属于无穷无尽的“未来”。因此，“科学主义”和“未来职业”只是布卢姆菲尔德拒绝或害怕日常语义研究的借口——因为一旦发生这种情况，描述主义，即分配主义，将难以维持。

这种“对困难的恐惧”在它的追随者中日益增长。霍尔(R. A. Hall)这样评价:

总的来说，美国语法学家遵循布卢姆菲尔德的观点，怀疑语义标准是分析的基础。在某些情况下，这就导致了对语言学研究中考虑意义的必要性的绝对否定，甚至是可能的(如哈里斯和特勒格)。然而，在大多数情况下，它只意味着正确地依赖于更容易识别和解释的形式标准，远远好于依赖于流沙这样的语义。

作为后布卢姆菲尔德学派的代表人物，z .哈里斯(1951)走向了绝对语义排斥的极端。

在哈里斯的影响下进入语言学领域的乔姆斯基(N. Chamsky，1987)也认为:

任何试图定义词汇语义的人都知道这是极其困难的，因为它涉及到非常复杂的语义成分。一般词典对词汇的定义远远没有对词汇的语义成分进行分析。

与描述语言学的排除语义学相比，美国社会学家和人类学家使用语义分析来分析亲属称谓几乎是一种传统。

虽然语义研究在描述主义盛行的时代和转换生成理论的经典阶段遭到拒绝，但语言学不可能因为研究某些对象的困难而牺牲其研究对象的完整性。20世纪60年代初，当乔姆斯基的理论陷入困境时，S. M. Lamb、P. Postal和J. Katz将美国人类学家使用的成分分析方法引入到转换生成语法的研究中。

卡茨和福特(J . Katz & J:J .福多尔，1963)指出，如果语法是对理想的说话者-听者的语言知识的描述，那么语义应该是整个语法不可缺少的一部分。卡茨和波斯特(J . Katz & P . Postal，1964)进一步阐明语义由一个字典和一组映射规则组成。词典提供单词的语法分类和语义信息。语义信息有两种:一种是系统语义成分的一般信息，可以通过【男】【女】【人】【动物】等语义成分表现出来；首先，关于每个单词的个体信息可以通过区分意义成分来表达。例如，学士学位的显著组成部分是:

A.[从未结过婚的人]](单身汉)

b.[在另一个骑士的标准下服役的年轻骑士]

C.[谁拥有第一或最低学位](初级学位)

d.[繁殖期没有配偶的小海狗]

映射规则负责组合词义。此外，为了防止语义混乱句子的产生，Katz等人提出了一些选择限制来限制词义组合的过程。KF模型提供了解决句法和语义整合的措施，但也存在一些问题。如果没有明确区分语义成分和语义成分，词语搭配有时很难用标记或选择限制来解释。

1965年，乔姆斯基吸收了卡茨等人的建议，建立了句法、音位、语义三大规则体系的标准理论，从而形成了解释语义学。解释语义学将每个词汇的语义描述分为:词性、语义标记和语义区分者，区分普遍语义成分和个别语义成分。解释性语义是制定一套解释语义的映射规则，借助限制性词语组合的体裁特征和语义特征，确定其在语义理解中起决定性作用的句法功能，从而检验句子是否在意义上合格，解决歧义问题。

同时，j .格鲁伯(1965)提出的话题元理论(θ-Theory)显示了标准理论时期对句法结构与句法语义关系的关注。命题的逻辑表达由谓语+论元组成，所以句子的语义结构由谓语+主位组成。谓词的语义特征包含一些内在的主位要素，谓词的主位结构要求动词为所涉及的对象分配主位角色。

在研究之初，一些学者对话题成分的作用的看法如下:

A.有一组有限且固定的主题角色；

B.话题元素的作用是最基本的单位，相互离散；

C.一个动词的每个论元只能被分配一个话题角色；

D.动词涉及的每个话题角色只能由一个NP来扮演；

e、主体要素的角色互不影响，患者角色的存在并不意味着代理人角色的存在。

随着研究的深入，上述观点逐渐受到质疑:a .主题角色数量难以确定；b .话题元素的作用是有层次的；C .一个NP可以扮演两个话题要素的角色；主题元素的角色之间有一种隐含的关系。(高明乐2003)

话题元理论的最终目的是建立话题元角色与句法表达式之间的映射关系，依靠一套句法程序来确认话题元之间的关系，实现话题元的形式化操作。然而，在实际语言中，很难对话题成分的作用进行语法化或对句法成分进行语义化。Fillmore的格语法(本质上也是话题元理论)试图用“主语选择”原则解释语义格转向句法表层的规律:每个句子都有一个施事，施事名词就是主语；如果句中没有动作，工具名词就是主语；如果两者都没有，那么病人名词就是主语。但是经常有反例，比如:

门用钥匙打开了。

这个句子里没有代理名词。虽然有工具名词，但主语是受事名词。在汉语中，根据语用原则，说话人想要的任何作为话题的NP都可以作为主语。例如:

A.他用钥匙打开了门

B.门是用钥匙打开的/他打开了门(病人名词充当主语)

C.钥匙开门/钥匙开门(工具名词充当主语)

因此，基于“语义原则”的句法表达受“语用原则”控制。相反，语义结构和句法表达之间不存在背离“语用原则”的“映射”。

或者认为有时候什么动词可以语义联系什么动词可以句法配置是两回事。语义上可以联系患者的动词，句法上不一定配置宾语(补语)。例如:

冰融化了。(冻结)

门开了。(门开了)

其实冰和门都是病人，只是处于主体的位置。当然，英语中的ice和door可能只有主语位置。然而，在中文里:

冷冻/解冻(冷冻)/解冻

门开着/打开了/打开了

换句话说，作为一个病人，在句法表达中，动词前后有两个位置。动词前的是话题语言。

或者认为，恰恰相反，句法上可以带宾语(补语)的谓语，在语义上可能与患者没有联系。例如:

她体重120磅。(她体重120磅)

原因是weigh不是动词，所以语义上没有耐心。Weigh充当系词，120斤其实是表语。传统动词的混淆和传统句法的“伪宾语”导致不同语义角色的混淆。

为了在不同层次上处理相应的话题元现象，后来的研究者建立了“话题元层次结构”。第一层是不涉及具体语义的广义话题成分，是任何动词都可能涉及的主语、宾语和情景成分，相当于动词的配价数。第二层是涉及特定语义的角色主题。谓语动词的特点使主语和宾语具体化为相应的施事和受事。第三层是任何能满足谓语动词角色要求的方面，也就是自变量，而与具体动词相关联的潜在自变量可能很多。第四个层次与句法表达有关。作为直接参与句子构成的主位成分，它们采取特定的形式——句法形式，成为论据，从而进入话语交际活动。(彭玉海2001)

兰姆(S. M. Lamb，1966)首先提出语义部分和语音部分应该通过语法结合，后来(S. M. Lamb，1969)区分了义素句法和语素句法:

义素语法指定哪些义素组合是允许的，哪些是不允许的。比如动作义位的高低与事物义位的高低有关。连接的方式是规定只有某种事物才能执行某种动作，只有某种事物才能作为某种动作的对象。

符合义素句法的句子不一定符合义素句法。只有同时符合义素句法的句子才能是现实中的真实句子。兰姆所谓的义素不仅指多义词的语义项，还指语义项的语义成分及其相关的语义分类水平。

R.Jackendoff在《生成语法的语义解释》(1972)中提出了“概念结构”理论，用语义功能描述概念及其组合关系来解释句子意义。根据乔姆斯基的唯心主义，雅克多夫提出了人天生所具有的一些原始单位和组合原则，通过认知操作形成了一个新的概念结构。一方面，词汇项目的概念可以分解为有限的概念原语；一方面，术语概念有其内部的话题结构。20世纪80年代以来，在生成语法和认知语言学的双重背景下，Jakendorf (1983，1995)认为语言和心理之间应该建立一个两种信息共存的层次，即“概念结构”，逐渐形成了与认知语义学相结合的形式语法理论。

虽然解释语义学基于两个原因坚持句法自主原则:“语法可以不借助语义概念来描述”和“在竞争性句法分析之间的选择不依赖于语义证据”，但乔姆斯基的经典理论已经转变为标准理论。然而，在1967年，随着标准理论的放弃，生成语法学派内部出现了重大分歧。面对语义和句法上谁决定谁的问题，乔姆斯基学派仍然坚持句法是生成性的，而语义是解释性的，主张通过调整表层结构的功能来具有解释语义的功能。另一派雷考夫和罗斯(1967)指出乔姆斯基的“句法自治”不能成立，这样语义才能生成，句法只能解释，主张用语义表达逻辑代替深层结构，标志着“生成语义学”的建立。

1968年，C. J. Fillmore建立了格语法理论。从20世纪70年代末到80年代，菲尔莫尔的句法语义学演变为框架语义学，将研究重点转移到概念结构和语义-句法映射关系的描述上。框架语义学继承了经验主义的语言观，强调词义的描述必须与语义框架相关。

之后，生成语义学派W. Chafe (1970)在“动词中心论”的基础上提出了一个语义理论，称为“Chev语法”。厨师将动词分为两类:第一类包括动作动词、过程动词、状态动词和过程动作动词；第二类包括经验动词、有益动词、补充动词和方位动词。句法结构或句子由语义单位组成，语义单位可分为词性单位、选择单位和词汇单位。词性单位是指动词和名词，它们是句子的主要成分。选择单位分为动词选择单位和名词选择单位。前者包括状态、动作、过程、环境、情境，后者包括可数、不可数、能动作、有生命、无生命、人、女性、独特等。词类单位最高，词汇单位最低，选择单位中等。选择单位具有选择性、派生性和不灵活性等语义特征，在理解语义和句法结构的关系中起着关键作用。

此外，don Nelson等人(don l.f.nilson &: Alleen P. Nilson，1975)将英语词汇的语义特征分为五类:语法语义特征、内在语义特征、谓语语义特征、状语语义特征和接受语义特征。有标记的语法意义，包括人、数、性、时态、语态、指称、赞同、大小、地点、时间等。

选自《现代汉语语义元语言研究》

标题:现代汉语口译元语言研究

作者:李

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