今天，在教育部召开的新闻发布会上，针对城乡、地区、校际中小学教师结构性短缺，中央编办相关负责人表示，将通过整体调整、存量挖潜、创新供给等多种方式满足中小学教育需求。
中央组委会第四局巡视员、副局长田中表示，将及时批复中小学人员编制，结合地方院校改革，稳步推进教育系统中职能弱化、任务不饱和、规模较小的院校整合合并，精简和回收的资源用于补充中小学教育需求。将通过各种特殊改革开发的职业准备资源将优先用于补充中小学教学和行政人员的准备。同时强调，教育管理机构等非教学单位不得与中小学混岗，不得占用教职工编制，不得长期借用中小学教职工帮助工作。严格查处中小学教职工“吃空工资”等问题，禁止公办学校教师长期在民办学校任教，禁止长期空编审、无偿编审、编外人员聘用等。
同时，加强教师交流和轮换，促进城乡、地区、学校和部门之间的人员和编制动态调整。创新管理，丰富供给，通过购买服务和支持社会力量参与，促进中小学教育服务多样化。支持有条件的地方探索和利用大学、培训机构等社会资源，通过政府采购服务补充中小学社会实践课程和教具。鼓励体育社会组织和专业艺术人才为中小学提供体育和艺术教育服务，满足中小学教育多方面发展的需要。
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