小学二年级奥数 家长纠结 究竟该不该让二年级小学生学奥数？

最近，长春市民李先生有些焦虑。儿子在长春某知名小学读二年级，快期末考试了。老师给孩子留了很多数学复习卷子，孩子很顺利的回答了正常的问题，但是最后两道附加题有点难，尤其是最后一道。

“那个问题显然是一道奥数题。学校不教，只有课外班教。为什么一定要考这个？”李先生很不解。但是，既然试卷上有这样的问题，我们是不是应该给孩子找一个学奥数的班？

记者了解到，像李先生这样的一批家长正在为此事苦苦挣扎。

■响应

额外的问题不会脱离教学大纲

贾老师是长春某知名小学的数学老师。谈到李先生的问题，贾老师觉得有必要向家长解释一下。在贾老师所在的学校，附加题在试卷上被称为“挑战题”，顾名思义，它具有一定的挑战性。“这是考察学生的思维程度，看孩子的推理能力。”贾老师说。

贾老师说，学校里的附加题，大部分都和学生在课堂上学到的知识密切相关。“永远不会乱，也不会脱离教学大纲去做一些无关紧要的题目。”她说，这些问题的难点在于，学生有了举一反三的能力，才能顺利回答。

“孩子凭自己的能力做这些题，会有成就感。”她说。

有些家长花钱让孩子做这些题，让孩子课后去上奥数相关的课程。对此，贾老师认为，学习奥数课程是有益的，不会给孩子增加课业负担。

“奥数真的可以开发智力，开发思维能力。而且奥数是专题，比如今天学植树，明天学鸡兔笼。虽然孩子过一段时间就会忘记这个问题的解决方法，但在解决问题的过程中，思维得到了锻炼。”她说。

■现状

奥数课很热，尖子班要经过层层选拔

记者在采访中了解到，实际情况是各地的奥数课还是比较热的，好的奥数课供不应求。

“其实很多家长对奥运还是有一些误解的，所以我们现在的奥运课都改名了，叫思维训练或者思维拓展。”长春某知名培训学校负责老师说。

张女士的女儿菲菲从三年级开始学奥数，现在四年级。“她一周只学一节课，老师不仅教问题，还和她玩游戏，比如魔方。现在她四年级了，上课学数学知识真的很轻松。”她说。

王女士的儿子在长春某知名小学读六年级，儿子从三年级开始学习奥数。经过不同层次的选拔，她已经在自己的办学机构学习了奥数A班。

王女士说，顶级的奥数课并没有大家想象的那么贵。培训学校经过各种考试，在学员中择优录取，这些成绩最好的孩子可以从初中得到一些“绿色通道”。

什么是「绿色通道」？正是这些孩子，可以通过私考，赢得自己喜欢的优质初中。"从教学实践经验来看，数学学得好的孩子真聪明."长春某初中教学副校长说。

吉林大学附属中学数学老师王辉表示，虽然奥运会与中考无关，但按照现行政策，奥运会与高考有着非常密切的关系。“现在高考自主招生的部分很受竞赛生的欢迎，还有奥运会。玩家更受大学青睐。”

■声音

奥数不是万能钥匙。不是所有的孩子都适合学习

隐藏在秘密中的“初中”考试应该被考察，老师还说奥数可以培养孩子的数学思维，让孩子更聪明，那么奥数应该成为所有孩子的必修课吗？

“虽然我非常赞同奥数，但奥数不是所有孩子都应该学的东西，而是根据个人兴趣。”贾老师说。

目前有些家长干脆为孩子的“小推广”打头阵，想尽办法让孩子学奥数，显然不可取。“奥运会不是一件坏事。不好就不好。奥运会成了‘小升初’的标准，没有办法像我的孩子一样学习。”王女士说。

“并不是所有的孩子都适合学习奥数，不适合学习的孩子会抵制和拒绝正常的数学课程。其实只有少数孩子适合。现在出现了大家都学的情况，这本身就不正常。”吉大附中王老师说。