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第四集开悟篇
积累好单词
1、智慧雄辩类
比如：神、足智多谋、融会渗透、中西、博通古今、才华横溢、出众、深刻、头脑风暴、一举一动、口才、口才、口才、口才、口才。
2、表情品格。
憨厚彬彬，风度潇洒，相貌堂堂，大方，斗志昂扬，意气风发，威风凛凛，容光焕发，风度翩翩，堂堂正正，不危不惧，光明磊落，堂堂正正。
/积累好文章
——生活是睿智的老人，生活是博学的老师。它经常春风下雨，润物无声地教会我们迷惑，启迪我们的人生。(莎士比亚)。
——生命的美丽永远展现出她进取的一面。就像大树的美丽一样，它的阴气在云上升起的旺盛生机中展开。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)就像鹰的美丽一样，展示了风吹雨打，像天空的灵魂一样翱翔。(威廉莎士比亚，鹰，美丽名言)像河水的美丽一样，那波涛汹涌地展现在一泻千里的汹涌江水中。(莎士比亚)美丽。
——人生美好而短暂。有的人生孤独，有的人生多姿多彩，别人有不同的人生追求。人生是没有回头路的单行线。每个人都用自己所有的时间前进。(生命)。
——春天温暖的花开了！如果你经历过冬天，你就会有春光！如果你有信念，春天一定会远去。如果你在支付，总有一天鲜花会盛开。
——选择自信是豁达坦然的选择。就是选择在名利面前一动不动。就是在势力面前堂堂正正地挺起胸膛，展开自信的风帆，在前进之前展示格斗的风采。(莎士比亚)。
——信念的力量是，即使在逆境中，也有助于鼓起前进的帆。信念的魅力在于，即使遇到危险的运气，也能激发生活的勇气。信念的伟大在于，即使遭遇不幸，也要保持崇高的心。(我相信你)。
——母爱用一滴甘露亲吻干枯的泥土，是细雨的温情，期待着用DIA毅力粉碎的泥土的肥沃。母爱不是人生的凝固点，而是流动的河。这条河营造出我们生活中美好情感的情景。是你的家人。
——因为爱，流浪者可以回家。因为爱情而疲惫的灵魂可以像第一次一样生活。渴望爱情就像渴望星光让彼此发光一样。渴望爱情就像世纪之歌一样，渴望永远歌唱。(爱情)。
——思念是一首让你在平凡的日子读韵律的诗。思念是一场雨，使你在枯燥的日子里湿润。思念成为阳光，照亮你阴郁的日子。
——请保持单纯，让你对别人友好，少心的一个凉棚麻木。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)保持单纯，给你更多的人生乐趣，减少精神的衰老和疲劳。请保持单纯，让你有更多发奋的力量，假装高尚深邃，看穿红尘。(约翰f肯尼迪)。
——如果你努力寻找美丽，美丽就会发现你。如果你努力尊重别人，你也会得到别人的尊重。如果你努力帮助别人，你也会得到别人的帮助。
——美国，美丽的草原；宽阔但湛蓝的天空；比海深。我的朋友，你的心像草原一样美丽，像蓝天一样宽，像大海一样深。
——“朋友”可以理解为两个月坐在天上，互相关怀，互相照亮，不可或缺。那源源不断的光是连接彼此的纽带和桥梁！人的长途旅行是多么凄凉孤独，没有朋友的人是生活黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
——朋友是夏天的树荫，送给你清凉。朋友是人生的风景，没有他的旅行就被遮住了。朋友是在你失落的时候默默地哄你的人，朋友是在你高兴的时候和你分享的人。朋友是在你骄傲的时候提醒你的人，在你自卑的时候鼓励你的人。
——经历失败和挫折后，我学会了坚强。受到误解和委屈时，我学会了宽容。经历了失去和离别后，我以为我会珍惜。
——如果人生是无尽的海洋，挫折就是突然翻起的浪花。如果人生是湛蓝的天空，那么失落就是漂浮的淡淡白云。
——希望大海平静，但经常有狂风和恶浪。希望河水一泻千里，但总有漩涡和急流。希望生活幸福幸福，但总有悲伤和忧虑。人生旅途并不顺利。逆境和失意总是能和我们在一起，但人性的光辉往往在不如意中显现出来。希望是使我们前进的巨大无形动力。
——风从水上吹过，留下了涟漪。阳光穿过云层，留下丝绸的温暖。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，太阳名言)岁月穿过森林，留下圆圈，朋友，我们走过时代的舞台，留下了什么？
——天空容纳所有的云彩，无论其美丽和丑陋，天空广阔无边。大地拥抱每一寸土地，无论其贫富，大地都是无边无际的。大海接受所有的河流，无论其大小，大海都广阔无边。(亚里士多德)(亚里士多德)。
——要想装在新泉里，你必须抛弃已经存在的下水。为了得到一朵玫瑰，你必须放弃手中的玫瑰。要想再有一次独特的经历，就要再有一次心灵创伤。(约翰肯尼迪)。
只有把握——现在才能乘明天的风云，只有把握现在才能充实虚幻的明天，只有把握现在才能创造明天的辉煌！
——小时就像一把尺子。它可以测量奋斗者的前进过程。时间就像天平。它可以衡量奋斗者的成就。(威廉莎士比亚，时间)肝脏就像皮鞭一样，可以鞭策我们追逐人生目标。时间就像典故。它能激励我们加快前进的步伐。(萧伯纳)时间。
好的开始好的结束积累
1.开始：像一杯清茶一样谅解，淡化彼此的误会。一缕春风般的谅解，吹人幕的冰。像韩梅一样的谅解预示着心灵来到春天的温情。谅解以彩虹闪耀不相逢的感情。
结束：掌握理解，社会就会进步。掌握谅解，人类就会拥有财富。
2.开始
：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
3．开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一种情感最动人，那就是师生情。
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
4．开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
5．开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短，更健康的成长和进步。
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱，人与人之间互相欣赏,世界才能充满爱!
6．开头：懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
7．开头：有人说，比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
8．开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
9．开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
10．开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”，这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。
结尾： 雷锋曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
【佳作研习】
○佳作一
天使的翅膀 江苏建湖 王亦明 下晚自习了，只见外面漫天大雪，地面上已有半尺厚了。我不禁打了一个寒颤，又要辛苦母亲了。① “我妈开车来接我啦。”有人自豪。 我家没有车，可爸妈对我的爱一点不比他们差。那也是一个风雪的夜晚，爸爸外出打工，妈妈连续几天感冒，散学了，我知道不会有人来接自己，便一头冲进风雪里，可走到校门，妈妈在传达室已等候多时。② 同学们纷纷被他们的父母接走，我知道爸妈也一定会来接我。他们很忙，常常不能按时回家吃饭，有时就在附近店铺里买点什么充饥，但遇到特殊情况，都会准时来接我。我知道妈妈现在已经上路，我努力想像着路上的情景：风雪迷住了妈妈的双眼，路面坑坑洼洼，摩托车上下跳动，妈妈也几次差点从车上摔下来。③ 校门口家长已经不多，我瞪大眼睛向人群中扫去，没有发现熟悉的面孔。今天怎么了？他们不会疏忽的，有一回突然下雨，妈妈想到自己没有时间来接我，提前把雨衣送来，让我自己回家。④ 我在传达室里静静地等待，久久不见母亲的身影。我裹紧衣服，准备自己回家，正要冲出去，一抬头，看见前方一个黑点在慢慢地蠕动着。我擦擦眼睛望去，只见一个人在雪中艰难地蹒跚着，我心中的一个期待也在慢慢绽放。近了，近了，那是妈妈，妈妈深一脚浅一脚地朝这里走来……⑤ 我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一股脑地涌了出来：“妈，你怎么到现在才来呢？” ⑥ 妈妈不住地自责：“真对不起，妈妈来晚了。摩托车在半路上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了呢？” ⑦ 听着妈妈的自责，我意识到自己的莽撞。朝妈妈的腿看去，只见裤管早已结了冰，在灯下泛着白光。我再也克制不住自己了，搂住妈妈便大哭起来：“妈，我太自私。” 妈妈拉着我的手，笑着说：“女儿是天使，妈妈是你的翅膀。” 门卫老大爷听罢，对母亲说：“有你这样的翅膀，天使会越飞越高的。”⑧ 妈妈，我或许不是够格的天使，但你确实是我终生的翅膀，你的爱将永远陪伴我搏击风云，遨游长空。⑨ | ①写风雪，为母亲出场作铺垫. ②借助心理活动，回忆母亲病中坚持接自己回家的往事，侧面描写，虚实结合。 ③通过想象，再用侧面描写，展现风雪路上的艰辛，突出母爱的无私。 ④再次借助心理活动，回忆提前送雨衣的往事，通过侧面描写，突出母爱的一贯性。 ⑤从远处着笔，通过动作行为，正面表现母亲路上的艰难。 ⑥写自己对母亲的责备，反衬母亲的无怨无悔。 ⑦写母亲的自责，与“我”的责备形成鲜明的对比；通过语言描写，正面表现母亲的无怨无悔。 ⑧写门卫的感叹，通过侧面描写，赞扬母爱。 ⑨抒情作结，形象生动。 |
名师点评：
摩托车半路抛锚就步行数里来接女儿回家，面对女儿的责备无怨无悔，文章已经很感人。但作者不满足这些正面描写，还通过想象和联想，写到母亲连续几天生病依然来接自己、提前送雨衣等往事，这样虚实结合，注重“今天”，又写“过去”，用“过去”衬托“今天”，使母亲的形象更加丰满鲜明突出。此外，文章结构简洁，细节描写生动，主题揭示巧妙，都值得借鉴。
○佳作二
感动地带 江苏建湖 李晓燕 在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。① 母亲的泪 儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上，轻轻的抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。② “妈，你怎么了？”儿子着急的问。 许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着儿子，粗糙的手紧紧的握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。③ 母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂的很紧：“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会让你受到伤害！”④妈妈把他搂的很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。 爸爸的手 这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。她轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“焐”着，睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。⑤“爸，你怎么不找张床睡啊？”女儿埋怨爸爸。“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”⑥说着，便去买早点。 望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。 老师的鞋 中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着台下。讲台下，几十个孩子正伏案午休。 突然外面下起雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师的头发。她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，弯腰垂手——噢！她在脱鞋，脱高跟鞋。她赤着双脚，离开讲台，绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。⑦最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她顺着廊檐走到那扇窗前，从外面伸手关好那扇窗。⑧ 她回到讲台前的座椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。 巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。⑨ | ①总领全文,直接点题。 ②写妈妈反常的动作神情。 ③转换电视，暗示母亲的反常跟电视有关。 ④原来是电视上地震夺去一位母亲的孩子。 ⑤先描写女儿目睹的情景。 ⑥通过对话交代原因。 ⑦胶鞋关窗，描写细腻。。 ⑧绕到外面关窗，呵护之心可见。 ⑨抒情作结，首尾照应。 |
名师点评：
感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。享受感动，就是一个积累爱心的过程，净化自我的过程。本文以片断连缀的方式，从生活中撷取三个平凡而感人的画面，从母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动。文章选例典型，生动感人；结构完整，首尾照应；小标题精要整齐，描写具体、传神。
○佳作三
生命的本色 江苏建湖 吴奕锋 苏州拙政园天下驰名。星期天，我徜徉在这优雅的园林里，看百年的时光铺成脚下的路，感受千姿百态的生命给予我的诸多启迪。① 向阳的花 每一朵花都欣然舒展着花瓣，如初生的婴儿，在风中轻轻勾勒出馨香的味道。嫩粉，嫩黄，粉蓝，各种颜色，应有尽有，每一朵颜色都柔嫩得像梦一样迷离。②可有谁知道，它的花籽，它们的根须在时光中流离了百年。如此苍老的年纪怎能萌出如此鲜嫩的梦？我细细揣摩它们的身姿，这才发现，每一朵花都向着阳光，尽情吮吸着光明与温暖，希望的养分滋润了一切，一切都得益于希望的养分。③ 那向着阳光的姿态，是花儿们绽放的原因，那么，向着希望的姿态，也应当是我们前行的姿态吧。 入云的树 一棵古树如仙风道骨的老者，久远的时光让它蓊蓊郁郁地覆压了半个庭院，光与影交错，细碎地投下一地斑驳。我仰首，那树冠仿佛是一朵墨绿流云，稳稳地托着耀眼的太阳。我眯起眼，发现它的身躯上有一段焦黑的印迹。百年来，它一定经历过狂风暴雨、电闪雷鸣，那段焦黑正是他曾经的伤痛。⑤它是怎样在艰难的岁月里稳稳地站成了百年不倒的绿塔的呢？我轻轻抚着粗糙的树皮，看着它笔直的身姿，心里明白，挺立便是它不倒的原因。 无论前方是风是雨，只要挺立着，就永远不会倒，这是树的姿态，也应当是人的姿态吧？只要挺立着，保持着坚强的姿态，谁能让你倒下呢？⑥ 高洁的莲 荷花在浅浅淡淡的流水中静立着，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。粉色的花瓣透明宛如蝉翼，周身的气质侵入每个的心。⑦高洁的美名千百年一直在高蹈文人心中熠熠闪光。清涟底下是淤泥，肮脏自不待说，为何它却能够永远高洁，几百年来始终干干净净？我想周老已经给了我答案，中通外直便是荷花生命的姿态，无欲无求，坚守着自己高贵的灵魂，荷花的馨香便能从远古悠悠地飘向永恒。⑧ 任世事肮脏，我只坚守本心，决不随波逐流，于是便有了灵魂的芬芳。这是荷花出污泥而不染的秘密，又何尝不应当是人生的姿态呢？ 每一种生命都有独特的姿态，唯有永怀希望、坚强挺立、坚守本心，才是生命的本色。永葆生命的本色，我们的人生命就能在岁月的长河中站出令人铭记的姿态。 | ①交代起因，总写启迪，领起全文。 ②比喻独特新鲜。 ③先设问，后解答，书写启迪。 ④写大雪普降的情景。 ⑤树冠像流云，由焦黑的印迹想到它的历史，大胆想象。 ⑥设问、反问交替使用，感情真挚强烈。 ⑦仙女、蝉翼，围绕高洁写荷花。 ⑧巧用《爱莲说》意境。 ⑨总写感受，总结全文。 |
名师点评：
这是一首散文诗，作者以拙政园的花、古树和莲花为描写对象，以诗一般的语言歌唱生命的美丽和不朽，最后指出“永怀希望、坚强挺立、坚守本心”才是生命的本色。主题暗合材料，符合命题要求。文章构思独特，结构匀称，以描写为主，间以抒情议论，生动形象，画面优美，感情浓郁，颇有感染力。
○佳作四
好奇 江苏建湖 王雪 “喵——喵——”这如婴儿哭泣的猫叫，在夜里令人无法入眠，小区的人们对野猫着种深深的厌烦。这野猫从哪里来的呢？它怎么这几天一直在我们小区转悠呢？我倒心生几分好奇。① 早晨，刚到楼下，无意间看到野猫窝里多了几个幼仔。从一只野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝，好奇心越发强烈。可是，也就一阵好奇而已，我从猫窝边从容地走过，上学去了。② 刚到教室，忽然下起雨来。雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么都看不见。猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中急得团团转一定很有趣吧？我的好奇心忽然又复活了。③ 中午放学，湿淋淋的跑回家，心想下这么大雨，那些野猫或许已经离开了，心中倒也高兴，这样可以省去听烦人的猫叫。不过，它们到底会去哪里呢？它们的吃住又如何解决呢？④ 正想着，无意间看见楼下的6岁小女孩，拿着一把橘黄的小伞替野猫们挡雨，我惊了一下，感到有些惭愧。一把小橘黄的伞，6岁的小女孩，还有四个颜色不一的小猫仔，在大雨中构成了一幅温馨的画面。 一夜睡得很好，早上起来，对猫的好奇又复活了，特地下楼，却发现野猫不见了。它们能到哪里呢？它们吃什么？好奇心越发强烈起来。⑤ 我走到拐角的路口，忽然又看见小女孩，她怀里抱着一个纸盒，哭着闹着跟她妈妈说些什么。我好奇地向纸盒里看去，惊讶地发现四只小猫仔都躺在里面，听母女俩的对话越发感到惭愧。 “这野猫关你什么事？” “你为什么不说我关你什么事？” “你是我女儿，当然关我事。” “可猫和人都是上帝的儿女啊！” “好，好，依你的，不过只能放在家里阳台上。”妈妈同意女儿的要求，最后还补上一句，“女儿好奇，妈妈倒霉。”⑥ “妈妈不倒霉，妈妈施爱心。”女儿调皮地说。 几天后，白天很少活动的野猫竟大摇大摆地走在小区的花坛里，我试图靠近它，与它亲热，它迅速走远了。小女孩走过来，向小猫招招小手，四只小猫却像听了集合号一样，围向小女孩，我顿时陷入了尴尬的境地。 我在想，我和小女孩都曾经是野猫的好奇者，但我们不同在哪里呢？是不是小女孩好奇而动心，我的好奇只停留在好奇上呢？好奇心，好奇而动心，就才会有真正的好奇。⑦ | ①初写好奇。 ②再写好奇。 ③三写好奇。 ④四写好奇。 ⑤五写好奇。 ⑥简洁对话，借妈妈之口 ，点出小女孩的“好奇”，为最后的议论作铺垫。 ⑦卒章显志，议论点题。 |
名师点评：
文章前半部分一直写自己对野猫的关注，如“从一只野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝，好奇心越发强烈”，“猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中急得团团转一定很有趣吧？我的好奇心忽然又复活了”，突出自己好奇而不动心，便于构成对比，为篇末议论蓄势。文章语言朴实自然，不见人为雕琢之菌，明白如话，有晓畅通达之妙。对话简洁，符合人物身份，又有利于主题表达。
○佳作五
关门和开窗 江苏建湖 刘昕宇 我们无法忘记那个日子，无法忘记你——我们心中勇于同命运抗争的神！① 在无数读者期盼你新作的时刻，在公元2010年的最后一天，在离你60岁的生日还有4天的时候，那个必然会降临的节日终于降临到生命的门口，你抛下多年的轮椅，丢下有用的器官，带着迅跑的梦想，去享受你节日的欢乐了。② 19岁本应是最狂傲的岁月，无情的上帝却夺去了你健美的双腿。你要当运动健将，要当长跑冠军，要更高、更快、更强，可命运无情地剥夺了你站立的权力，关闭了你梦想的大门，绝望充满你的世界，你痛斥老天不公。③ 每天，日出日落，四季交替，你用十几年的光阴在轮椅上静静地思考，草木荣枯，虫飞鸟鸣，路人熙来攘去，你从中感悟到生命的真谛：一沙一世界，一人一乾坤，何必执著于暂时的欢快与痛苦！对着地坛，你用一颗翻滚着热血的心发誓：“我要活下去。”太阳重新君临你的头顶。没有了双腿，你用手“走”出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，你放飞梦想与希望，让智慧替自己驰骋于文学的蓝天。④ 文学成了你活下去的理由，你更为文学的天空增添了瑰丽的云朵！ 贾平凹这样评价史铁生的文学成就：“铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。” 蒋子丹则说：“史铁生的出语惊人并不表现为壮怀激烈与慷慨陈词，他总是很平静甚至很低调地写一些平实的文字，然后让你大吃一惊。”当多数作家在消费时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，苦苦追索人之为人的价值和光辉，他用文学深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀，造就了当代文学的又一座高峰。⑤ 当运动健将的梦彻底地破灭了，他却成了文学世界里的健将，实现了另一种意义上的更高、更快、更强、更美。人生从来就是这样，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。 医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者摘去了一个肾，他的另一个肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，他们得出一条规律：人一旦身体上有了某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。⑥ 其实，弥补定律不只适用于身躯，也适用于人生。冥冥之中，似乎总有一种力量在给不如意的人们这样那样的弥补：给贫穷者一颗不甘贫穷的心，给卑微者一颗高贵的灵魂，给不幸者一份特别的恩宠，给受挫者一份执着的追求，给失败者一分额外的收获。⑦ 史铁生，就是这样一个生活的受惠者，一个弥补定律的铁证。 人生不如意事常八九。当学业一团糟糕的时候，当生活举步维艰的时候，当烦恼挥之不去的时候，当痛苦无法排遣的时候，我们要坚信，这个世界上，没有过不去的坎，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。⑧ | ①简明扼要，直抵中心。 ②运用排比，整句和散句交替使用，增强韵律感。 ③写关门。 ④写开窗。 ⑤写史铁生的文学成就，突出“智慧之窗”。 ⑥巧妙联想。 ⑦拓展议论，由个例上升到一般，提升到理论高度。 ⑧发出号召，归结论点；排比句增强了语言的气势和表达效果。 |
名师点评：
文章用深情的语言叙述了史铁生不幸的遭遇和文学上的成就，然后引出“上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗”的名言，并对其略作拓展议论，告诫人们要勇于直面人生，构思巧妙，立意高远。文章语言优美，前半部分用第二我称，增强抒情性，后半部分改用第三人称，增强议论的客观性。
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