【在括号里写出下列成语故事】小学1-6年级语文基础，阅读理解每天练习(包括答案)

时间过得真快，马上就要迎来暑假了。希望暑假来临之际，孩子们能度过充实而有意义的假期。暑假期间是学生们保持距离的期间。玩的时候不要忽视学习。暑假期间开始进行小学1 ~ 6年级语文基础知识、阅读理解相关练习，爸爸妈妈们可以在假期里进行这些练习。

一年级

第一，增加一点，选择正确的发音。

第二，选择适当的限定词来填充空格。

第三，模仿单词。

甜美(ABB式)

走来走去(“~来~去”的风格)

第四，看图写字。

看一看。画是几点？有什么风景？写一篇文章。

一年级的回答：

一个，

bbz z 。

第二，

一连串座位

三，

例：闪闪发光，昏暗地走来走去

第四，稍微

二年级

第一，看拼音写单词。

第二，选择量词填空。

两艘队伍列队

1、白云日蒸汽机1、轮船。

1()火车1()汽车1()飞机

第三，文章百花园。

1.轮船把人们送到天涯海角。(改为“Bei”字)

2.人们想象鸟儿飞向天空

军舰在海上巡逻。(照原样补充文章)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

第四，看图写字。

仔细看照片，想想图中看到了什么，他们去了哪里，心情怎么样，然后写下你想的。(约翰f肯尼迪)。

二年级的回答：

一个，

帆船比较科学离别准备。

第二，

宋代查克热带

三，

1.人们被轮船送到天涯海角。

2.人们想象像鸟儿一样飞向天空。

大雁飞鹿散步

第四，稍微

三年级

第一，用“”选择下一个汉字的正确发音。

刺绣(XU Xixing欲望)雕(DIY O DEO)莲花(LIN LING)

第二，连接下一个特产和产地。

第三，根据需要写文章。

1.一棵杨梅贪婪地吸着春天的露水。(缩略句)

2.杨梅是圆的。杨梅和桂圆大小相同。杨梅浑身长着小刺。(合并成一句话)

3.鱼剧荷叶之间。(补充时)

第四，口头沟通。

你的家乡在哪里？当地有什么特产？请和同学们分享家乡的特产！说清楚这些特产的味道、形状、生长周期等。

三年级的回答：

一、Xi欲望 di o Lin 。

第二，

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三、1.杨梅吮吸甘露。

2.杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

3.江南可采莲 莲叶何田田

四、略

四年级

一、读拼音，写词语。

jiàn zōng zhǐ rán

实 （ ） （ ）教 圣（ ） （ ） 烧

二、把下列日期和对应的纪念日连一连。

5月1日 建军节

3月8日 妇女节

8月1日 劳动节

5月4日 青年节

三、按要求写句子。

1.队员刘连满毅然放弃了登上峰顶的机会。（缩句）

2.他不得不打开窗子，把身子探出窗外。（改为肯定句）

3.冼星海（ ）在艺术学校学习小提琴，（ ）担任图书管理员维持生活。（在括号中填入恰当的关联词，再用词关联词造句）

四、课外阅读。

苏堤的由来

北宋时期著名诗人苏东坡十分迷恋杭州的山水，曾写下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句绝妙好诗。苏东坡在杭州当太守时，发现西湖长久不治，湖泥淤塞，决定要学唐朝诗人白居易，疏浚西湖。

疏浚西湖的告示张贴出来了，可苏东坡却被一件事难住了：疏浚出来的葑（fēng）草湖泥堆放在何处呢？他决定到西湖四周走走，看看如何更好地处理这件事。

苏东坡带上随从，骑马从北山栖霞岭，转到南屏净慈寺。他站在西泠渡口，正想上渡船，突然听到柳林深处传来一阵渔歌声：“南山女，北山男，隔岸相望诉情难。天上鹊桥何时落？沿湖要走三十三。”

苏东坡一听，心中一阵高兴：天上可架“鹊桥”，湖上难道不能修长堤？这样，既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通，真是一举两得啊！

苏东坡改乘渔船，来到南山。柳林中驶出一只小船，飞扬起一阵清脆的歌声：“南山女，北山男，年龄大过二十三。两情相慕难诉说，牛郎织女把堤盼。”苏东坡听了，哈哈大笑道：“让我在湖上筑一条长堤，成全你们的好姻缘吧！”

要在西湖上筑堤的消息不胫而走，南北山渔民、农民和城里市民都闻讯赶来，自愿出工出力。人多力量大，从夏到秋，终于在北山到南山间筑好了七段长堤，段与段间留了六处水道，湖北岸一个青年樵夫想出了个好主意，砍了一批树木，拼成木板，造了六顶吊桥。平时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。为了纪念苏东坡，人们称这条堤坝为“苏堤”。

1.根据意思从文中找出对应的词语。

（1）做一件事得到两方面的好处。

（2）比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。

2.苏东坡疏浚西湖遇到了什么难题？

3.西湖上修筑长堤有什么好处？

4.人们怎样使用苏堤上的吊桥？

四年级答案：

一、

践 宗 旨 燃

二、

5月1日——劳动节

3月8日——妇女节

8月1日——建军节

5月4日——青年节

三、

1.刘连满放弃了机会。

2.他打开窗子，把身子探出窗外。

3.一边……一边…… 示例：爸爸一边吃饭，一边看《新闻联播》。

四、

1.（1）一举两得 （2）不胫而走

2.疏浚出来的葑草湖泥堆放在何处呢？

3.既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通。

4.时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。

五年级

一、读拼音，写词语。

qiú gē shuō huǎng tōu qiè lǐng xiù

（ ） （ ） （ ） （ ）

kāng kǎi qǐ gài jū gōng bào chóu

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、根据画线部分的意思写词语。

1.面对敌人威胁恫吓，秋瑾沉着镇定，不动声色。（ ）

2.节日的公园里，游人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）

3.我们的祖国富饶、强大，人民生活安乐幸福。（ ）

4.我喜欢那套房子，大体虽然很好，但还有使人不满意的是上班太远。 （ ）

三、口语交际。

我们看过许多古人的故事，你最喜欢谁的故事？把这个故事跟你的同学说一说，并说一说为什么喜欢？

四、阅读天地。

我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺材一起烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

1.“地下的烈火”指的是 ，“活棺材”指的是 。

2.最后一段中“烧掉”与“永生”互相矛盾吗？为什么？

3.作者在诗中表达了什么精神？

五年级答案：

一、

囚歌 说谎 偷窃 领袖 慷慨 乞丐 鞠躬 报酬

二、

1.面不改色 2.摩肩接踵 3.安居乐业 4.美中不足

三、略

四、

1.命的烈火，即共产党领导的人民革命的力量 囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派通知下的黑暗的旧社会

2.烧掉”和“永生”不矛盾，烧掉的是人的躯壳，永生的是人的精神和灵魂。

3.叶挺不为严刑拷打、高官厚禄，为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。

六年级

一、在括号中写出画线词语的反义词。

1.桌面上摆着精致的盘子和碗。（ ）

2.小学生活成了她一段甜蜜的回忆。（ ）

3.一听到要去蹦极，她心里就畏惧。（ ）

4.大家都被这个离奇的故事深深地吸引住了。（ ）

二、选择下列句子中破折号的作用。

①引出下文 ②声音延长 ③话题转换 ④解释说明

1.他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（ ）

2.因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）

3.在这一刻满屋子人的心都是相同的，这就是——对死者的纪念。（ ）

4.小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜。（ ）

三、课外阅读。

心 愿

雨后,静静的山林里，开了一朵、两朵、三朵……金黄、银白、鲜嫩的蘑菇。远远地一望，像是散落在草丛里银白色的小星星，闪闪烁烁，又好像草根儿撑起的一柄柄小白伞，遮住风风雨雨。

忽然，一顶小草帽一闪，出现了一个娇小、轻盈的身影——是一个小姑娘。她那灵巧的小手轻轻地把一棵棵小银星、一柄柄小白伞放进挎着的小竹篮里。偶尔，还回头望一望山脚下那间白色的房屋。

我猜想：妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。

我猜想：同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。

她回头望着山脚下那间白色的房屋。好久，我听见她喃喃自语地说：“老师，您喝了我熬的鲜蘑菇汤，病，一定会好些的。”

啊，我不必再猜度了，我已经觉得一股股暖流淌过心间。

我慢慢地走过去，弯下腰也采起一朵又一朵鲜嫩的蘑菇，小心翼翼地放进了她的竹篮里。

1.解释下列词语的意思。

（1）喃喃自语：

（2）小心翼翼：

2.用“——”画出文中的一个比喻句。

3.“我”看到小姑娘时，产生了哪些联想？

4.小姑娘的心愿是什么？

六年级答案：

一、

1.粗糙 2.痛苦 3.勇敢 4.平常

二、

1.④ 2.③ 3.① 4.②

三、

1.（1）小声地自己跟自己说话。

（2）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

2.画出：远远地一望，像是散落在草丛里银白色的小星星，闪闪烁烁，又好像草根儿撑起的一柄柄小白伞，遮住风风雨雨。

3.①妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。②同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。

4.采蘑菇给老师做鲜嫩的蘑菇汤，让老师的病早点好。