【单飞作文高中】高考作文地图|“我发现了.”作文指导和佳作范例

《我发现了》写作指南和杰作范例

江西宜春中学刘静平

(这是刘老师的传统作文题，写了很多次。)。

这次高一的佳作是后面的照片，还没来得及打字。

[原创金制]

请完成题目。对800字体裁没有限制。不要剽窃，不要被陷害。

题目：我发现了()

生活像水一样悄悄过去，身体像草一样一天天提高。随着阅历的不断提高，几乎每个人都会在思想、观念、眼光、方法等方面发生重大变化。变化的象征是可以不断发现的。

从错综复杂的现象中发现社会、人生、学习和生活的规律。言行举止、音容笑貌中发现了各式各样的人的个性和灵魂。在持续的实践中，发现总结了应对困难、成功复制和创造财富的各种方法。

其中，挑选自己感情最强、认识最深、感情最饱满、实践最有效的发现，挑出你最独特、自己写得最好的发现，补充题目，写一篇文章。

[优秀的作文]

我发现蝴蝶都不会独自飞。

江西宜春中学都阳

进入高中已经两周了，今天一个人坐在床上，不禁想起第一次来的那天。(莎士比亚)。

记得那天下了很多雨，好像不停地休息。喧闹的校园里人很多，脚步匆匆。面对陌生的脸，恐惧和不安像虫子一样慢慢填满了我的心。忧郁之际，突然深深打动我的那一幕出现在眼前。(一个人坐在床上唤起回忆。)。

在那冷清的角落上空，我看到一只折断翅膀的蝴蝶缩在身上，好像快要死了，心被什么东西扎了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)疼痛突然包围了我：一条生命即将消失。但是，在蝴蝶慢慢落下的同时，我看到了它的顽强。它努力拍打着完整的那双翅膀，努力向前飞翔。那个姿势就像操场上奋力搏斗的运动员，像是在用生命跳舞。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)突然，我发现其他蝴蝶焦急地跑了过来。他们围着那只受伤的蝴蝶，和那只受伤的蝴蝶一起翩翩起舞。蝴蝶队的前进速度很慢，但他们最终还是向着光明向胜利的彼岸前进！(具体描述，努力描述。)。

也许这种场面已经很常见了。但是那一刻，我被感动了。那一刻，全身好像都涌起一股暧昧。也许那只受伤的蝴蝶也多次失败，多次尝试新的航行，但在同伴的陪伴下，最终没有放弃，最终无意中表现出了触动灵魂的姿态。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)围绕主题讨论生发。)。

那一刻，羞愧油然而生地蔓延到了我的心里。为什么我会这么孤独？(威廉莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独)为什么不能像蝴蝶们一样，在同事需要帮助的时候主动伸出援手呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)为什么我要把自己，或者别人变成飞翔的蝴蝶？联系自己，阐明主题。)。

从那一刻起，我下定了决心。以后的日子不再是自我封闭。我想热情地拥抱我所有的室友。我会微笑着面对所有的新伙伴。

因此，在宿舍这个狭小的空间里，我感受到了无比宽广的心情，得到了同事无私的爱和深深的祝福。(大卫亚设，Northern Exposure)我的改变，我的收获。)。

感谢那场雨，感谢几只蝴蝶，给我的心房迎接阳光。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、感激、感激、感激、感激)友谊再次明亮起来。感谢那场雨，感谢不再独自飞翔的蝴蝶们，我发现生活不可能一帆风顺，阳光并不总是伴随着，但只要有开放开放开放的心态，就能得到更多的喝彩。(大卫亚设)表达情感，深化主题。)。

[评论]

这篇文章中写的发现直接来自生活。刚来的时候，人不熟练，和雨季在一起，让人更加孤独。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《孤独名言》)文章一开始，作者努力表达了悲伤和凄凉的情感。自然收起翅膀，唤起蝴蝶在同伴们的鼓舞下跳舞的情景回忆。在回忆中生动地表达了自己的感情。然后事物和人联系自己，阐明“不要让自己或别人独自飞行”的主题。第6段介绍了自己的变化，展示了自己的收获，字里行间充满了自豪感和喜悦。最后两段直白地表达了胸部，加深了主题。

[范文2]

我发现新老师们很有趣。

江西宜春中学祝贺蔡

天下老师都一样吗？不！新年到了高中，高中老师大不相同。

虽然相处时间不长，但对老师们还不完全了解，但我发现我们的新老师都很有趣。(相比之下，揭示主题。)。

我和班主任邓老师接触最多，先说说他吧。

邓老师为人亲切和蔼，很关心我们。课前饭后，总是看到他和我同学在一起，开玩笑，经常做。这不是问钱够不够，而是问那家餐厅有没有吃的习惯。上课看起来严肃严厉，但更有爱心和耐心。我同桌数学基础不好，邓老师发现后，从中学内容开始滔滔不绝。不着急。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)换了我们的中学老师，遇到基础这么差的学生，早就生气了，瞪着眼睛不管了。相比之下，我们班主任好多了。(首先班主任)

再看看我们的英语老师！

第一次上课的时候，她拿自己的长相开玩笑，拿家里文具当商品，用幽默的语言把教室变成了派对。那种快乐的英语，疯狂的英语让我像这个英语门外汉一样激情澎湃。我特别喜欢她和同学聊天时的那种自由和自由。听她的课好像在和隔壁阿姨聊天。但是在交谈中，我们不知不觉成为了她的俘虏，巧妙地进入了她预设的包围圈。老实说，我第一次觉得英语课这么亲切。(说英语)

最有趣的是，我们的语文老师。

早在军训初期，我们就从家长老师同学口中隐约听到了他的名声：幽默高手、故事大王、情歌王子。真的很吊我们的胃口。

这种大牌教师会满是排场，不料没有

。

第一次语文课，他竟然提前10多分钟潜伏到了我们教室。记得当时，外面阳光灿烂，教室灯火通明。当留着刘仪伟发型的他走进教室关灯，我们都以为他是学校的电工，谁也没把他当回事。直到上课铃响，他站上讲台，才让我们体会到什么叫有眼不识泰山。好在语文老师并不计较，随随便便就把大家引入了语文殿堂。

也不知怎地，刘老师的话似乎有一种神奇的魅力，总能把平凡琐事变得异常美丽。听他的课，总是感觉鲜花在一朵一朵地开放，总是感觉那种茅塞顿开豁然开朗的味道。无论什么观点，他的嘴巴里总能旁征博引令你折服的古往今来；无论什么知识，他都能顺手拈来信口说出一打打通俗易懂的例子加以解释；课本上的字词句，他甚至能准确说出哪一页哪一段。特别奇妙的是，他总能挠中我们心中的痒处，打动我们我们心中最柔软的部分。（最有意思的语文老师。）

当然，我们有意思的老师还不止这些。

我相信，有这么多有意思的老师指引我们，我们的高中学习一定会倍感轻松倍感快乐。（总结全文，强调主旨）

【点评】

本文最能打动读者的是表达。文章以设问方式开头，可谓平地起波澜，激趣逗人。第二段，把“娓娓道来，不急不慢”的班主任与“吹胡子瞪眼睛丢一边不管”的初中老师放在一起“相形”，显得鲜活有趣。第三段，幽默语言随处可见，如“用幽默的语言把课堂开成了patty”“ 听她的课，就像是跟隔壁大妈在聊天”“不知不觉成了她的俘虏，被她巧妙地带进了预设的包围圈”，等等。最妙的是第四段，一波三折，先扬，后抑，再扬。那些令人目不暇接的排比，那些生动形象的比喻，简直熠熠生辉。最后一段展望未来，令人期待。

我发现自己愧对妈妈

江西省宜春中学 黄 豪

一直以来，我都觉得妈妈过于普通，甚至普通得有些卑微。鬼使神差地，竟然自觉不自觉地在言语里冒出了不少青春期的叛逆味。刺激的话犹如一梭梭子弹，经常射向妈妈。

但最近发生的一件小事，令我良心很不安。

那是端午节放假的那天下午，按常理来说是那天是下午4:10放学。我五分钟可以到家。但没想到的是，我们班主任临时为我们安排了一堂讲座。

我们班主任有个得意门生就在江西电视台做金牌主持，名气很大。刚好那天他来学校看望恩师。班主任就请他为我们做个讲座，讲一讲语言表达的技巧。

也是凑巧，那天中午在电话里跟妈妈发生了一些不愉快的事情，我也就未能及时告知妈妈推迟放学的事。

手机在我书包里关着。如平常一样，陪我静静地听课。

直到放学路上，我才突然想起。拿出手机一看，里面是让我心惊肉跳的数字。我有6条未读短信，有11个未接来电！并且全是妈妈的。

顿时，我感到这手机好像千斤重，很难拿住。

4:15，一个未接来电！

4:20，一个未接来电！

4:23，一个未接来电！

4:25，短信：孩子，你怎么不接电话？在哪里？

4:30，一个未接来电！

4:40，一个未接来电！

4:43，短信：孩子你快回家吧！回个电话呀！

4:50

4:53，一个未接来电！

4:55，一个未接来电！

4:58，短信：你快回家吧！孩子，我好担心！

5:00，一个未接来电！

5:01，短信：孩子，对不起，你快回来！

5:03，一个未接来电！

5:04，短信：孩子，原谅妈妈，你快回来！

5:06，一个未接来电！

5:07，短信：孩子，妈妈错了。你快回来！

我被撼动了，我的眼前一片模糊，很难想像，在这短短的数十分钟里，竟然有11个未接来电和6条短信。

那妈妈的手是否会按键按出茧来。

我当即用颤抖的手给妈妈回一个短信：妈妈对不起，我马上回家。

我不敢打电话，因为我怕妈妈会哭，也怕自己会哭。

我发誓，今生再也不和妈妈顶嘴了。

【点评】

比天地更广阔的，是妈妈的爱。可惜这位考生以前并不知晓，一味冲撞妈妈还心安理得。是一场误会，让考生长大：那些触目惊心的未接来电，那些措辞越来越软的短信，分明就是妈妈的无限宽广的爱。本文最值得称道的优点，就是通过既在情理之中又在意料之外的误会与巧合，展现妈妈伟大质朴的灵魂；就是在精彩的细节描写中，细腻传神地表现了妈妈心情的变化过程。

我发现生活并非黑白

江西省宜春中学 龙捷宇

小时候，坐在姥姥家的长椅上，看着眼前画面闪动的黑白电视，以为生活只有两个色调。如今，人在高中，每天经历不同的事情，遇到不同的人，才发现，生活其实并非黑白。

浅灰·迷惘

伴随着夏日温柔的微风，我踏进了这所新的学校，来到主教学楼前，眼前尽是提着大包小包来报名的新生。在墙上的公告中寻视了半天，我打到了自己的名字。二十六，最后一个班。

找到了自己的教学楼，便匆忙跑上楼梯，走到走廊尽头，才发现“高一（26）班”醒目的门牌。我挤进了队伍，随着报名学生的脚步移动而移动。

踮起脚尖向四周望了望，没有一张熟悉的脸庞。所有人的表情都冰冷而陌生。眼着的一切都变得灰蒙起来，内心一片迷惘。这，又该是个什么样的班级呢？

橙黄·热情

报名的第二天，就开始长达一周的军训生活。尽管都不熟悉，但大家都努力尝试融入这个集体。各班的教官都到位后，就开始了艰苦的训练。

“立正—稍息—立正！”在教官响亮又饱含热情的口令中，同学们整齐地完成每一个动作。“给我定好，不准动。”阳光斜斜的照射下来，映在每个人的脸颊上，汗水从额发间慢慢渗出来，从眉间流过眼角，又从眼角划过鼻翼，最后集于下巴尖处，随风飘落在炙热的地上，很快又蒸发在空气之中。

教室里，教官教我们拉歌。在组与组的叫喊声中，我突然感到不再孤单。热情包围了我们，彼此间不再觉得陌生。

暧红·温馨

等待的日子里，连时间都是寂静的。

终于结束军训了，终于回到了家。妈妈看到我就感叹，总算体会到了“一日不见，如隔三秋”的滋味。晚饭时，妈妈又不停唠叨着：“多吃点，多吃点，就当让妈妈高兴高兴。”若是在以前。我定会觉得心烦，然后捂着耳朵跑开了。但此刻我竟没有任何反感之心，乖乖夹着菜，喝着汤。

一丝一丝的温暖泛起，直指心头。太阳从幽暗中开起，阳光斜射，在黑与白的映衬之下，打向了正泛着流光的斑斓生活。

【点评】

描写高中生活的感受，该同学却能从色彩切入，实在巧妙。黑白、浅灰、橙黄、暖红，四种颜色，分别对应四种生活状态，表现四种心理感受，令人印象深刻。尤为难得是，小标题的设置，让文章结构严密，层次分明，过度转换自然，体现出作者缜密的思维品质。

。。。。。。。

我发现

刘美琦

每个人都有自己的优点，有运动方面滴，有生活方面滴，有学习方面滴等等，他们都伴随着我们慢慢成长进步。我的同学易瑾萱，有三个优点。

第一个是乐于助人。有一次上体育课，我们班的欧阳慧锦同学被罚跑，在罚跑的时候不小心摔了一跤，膝盖被碰出了血。班上的同学正玩得开心，都没有人注意到他。只有易瑾萱发现了。赶紧掏出纸巾帮他擦，帮他处理好伤口，小心翼翼地扶起他，到教室里，他这小小的举动就温暖了我们的心。

易瑾萱的第二个优点是自觉。从星期一到星期五，他绝对不会碰手机或电视。一有时间，他就看书。平时他爸爸妈妈要出去吃饭，他也不会去，就在家里看书。他跟我们说，他都是把学习放在第一位。上课45分钟，他可认真了，从来不开小差，这一点值得我们所有人学习。

易瑾萱的第三个优点，是特别讲卫生。她的房间收拾得干干净净，书籍的摆放，是按照书字母A一z大小一一放好的。书包里的书都是按照大小顺序放的。她的书桌时时刻刻都是干干净净的，衣服每天都整整齐齐。

我觉得，我们每个人都应该有这些优点，我们应该向易瑾萱同学学习。

我知道小郑的三个优点

颜子轩

小郑的三个优点，都是很好的，我要向他好好学习。

他聪明。老师讲的题目，他都记得一清二楚；老师提问题，他都会举手发言，说得一清二楚。

他上课认真。他自己知道该怎么做，上课认真不会动，专心听讲。他的这些习惯都是他父母教的。俗话说，孩子是看到父母的背影长大的。可惜她是女孩，要是男孩的话，他就为我们男孩子争气了。

他乐于助人。每次我遇到麻烦，他都会帮助我。一旦我忘了什么东西，想打电话，他就把他的手表电话给我。是他一次又一次帮助我，我很感谢她，敬重她。

将来我也要变成她那样的人。

我发现了鸡类的一种习惯

程慧翔

国庆节去外公家玩，外公家养了好多鸡。

我看见一只鸡走过这里，鸡走路的样子真奇怪：走路时头还向前伸一下，又缩回来。

我觉得太好玩了，就盯着看。

原来，鸡不是走几步向前伸一下又缩回，而是每走一步，都要向前伸一下，又缩回来。

跑的时候，是一边跑，一边把头向前伸。说得更具体一点，是每跑两三步，上前伸一下，又缩回来。

这究竟是怎么一回事呢？

我问外公，外公不知道。

等妈妈和姐姐过来后，我又问妈妈：“鸡走路为什么会向前伸一下，然后又缩回来？”

妈妈说她也不知道。然后妈妈就拿出手机，在网上查了好久，才弄明白：

原来鸡走路头会向前伸又缩回来，这是鸡的一种习惯；就像我们人类一样，走路时两手摆来摆去的是习惯一样。