“答案是写好作文!”
语文考试读作文的分数达到50%以上,啃这两大块,孩子的语文成绩一定不会差!
但是很多家长反映,指导孩子的语文时,困难的是作文。
”。
“基础知识不难,阅读理解也有可以参考的答案,但作文没有答案!我知道孩子的作文有问题,但不知道如何指导。”
语文很难指导,不知道怎么用手,这是大多数家长面临的大难题!
方法错了,努力都是徒劳的!
一位有11年语文教育经验的教师发现,大多数孩子在写作的时候都经历过这种棘手的时刻。
一开始没有想法就不能动笔。内容流水账不能写亮点。抓不住要点,得不到分……。
而且年级越高,孩子们对写作不感兴趣,作文的分离现象就越明显!
“孩子读多了写多了,为什么还是写不好作文?”这是不少家长的困惑。
老师指出,孩子写不好作文的根本原因是方法不对。
别人的好文章,摘抄的只是词句,但写文章时的心境和感情不能抄。
读多了背多了,但孩子缺乏自己的素材,肚子里没有单词,自然写不出好的短语。(莎士比亚)。
多用,多改,效果不大。因为孩子在写作上还没有真正的“要领”!
科学方法,孩子一分钟就明白了!
教孩子写好作文,其实可以试试这个公式。
“一教三动机”是科学高效地教孩子写作文的方法。
就是只教授四个要素,写作技巧。爱好、材料、个性都在孩子本身。家长和老师刺激他们就行了。
但是毕竟家长不专业,有时候家长和老师再“刺激”,孩子也“根本行不通”。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,教育)因此,应该选择专业教师。
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