昭帝
所谓因材施教,所有的学生问题都不一样。事实上,对很多学生来说,新的高考作文很难设定,所以写完文章是个难题,写够字数是个难题。完成作文占用太多时间(一个小时以上)肯定会影响其他主题的完成。
第一,充分利用题目中给定的资料。
在新高考作文、较多的材料作文、材料作文中,资料提供了比较丰富的内容。例如,2019全国I卷提供了关于“劳动”的名言和关于“劳动”的三种错误言论。如果能利用这些名言作为段落的引入,对这种错误言论进行针对性反驳,结构和内容都有很大的保障。另外,例如2020年全国第I卷提供了孔子和司马迁的评论,还提供了关于鲍淑、观众和齐桓公的具体故事。这些故事足以分析各种论点来支持观点。
第二,分论点写作文。从很多方面写作文一方面更有说服力,另一方面写字数更容易。例如,2020全国第I卷,《最深的是齐桓公》,根据材料中的故事,可以分析如下。
第一,可以弯曲,被观众暗箭伤害后决定装死,躲避追击,也获得了时间。
第二,善于采纳意见。鲍叔推荐观众,指出要称霸诸侯,就要任用观众这样的人才。他接受了这样的意见。
第三,心胸宽广,杜克放下个人恩怨,以国家的重量,关羽曾经伤害过自己,但为了齐国的力量,齐衡还是任命了关羽。
同样,如果换成寄宿,就可以从材料中析出。
首先,鲍叔叔忠诚,追随齐衡公。但是不贪图功劳,自重。
第二,宝叔有认识人的能力,可以为国家发掘人才。
第三,宝叔愿意放弃个人得失,重视国家利益,推荐观众,乐意生活在下面。
从三个方面写,自然更容易写。
再次,是利用“假设论证”和“因果论证”来处理分论。
例如,列出上述最后一点、观点后,再做一次“假设论证”。如果波叔贪恋权力,自己就会占据丞相职位。观众因为怨恨而被齐桓公杀害。那么,以鲍叔之才可以治理好齐国,但是繁荣齐国,迅速崛起,完全没有机会称霸诸侯。没有人知道因果,但如果因为个人利益,国家错过了这样的机会,鲍叔会有什么想法呢?
或者用“因果论证”。因为宝叔重视大局,抛弃个人权威利益,可以向齐桓公推荐观众,自己留在他下面。只有和观众一起同心协力,为国家献计献策,为国家鞠躬尽瘁,才能称霸齐国繁荣、快速崛起、诸侯。
这样一来,不仅有观点和论证,字数也自然上升。
最后,最后可以发出“呼吁”。
特别是现在的作文都有“情况”,有具体的“应用目的”。因此,最后呼吁不仅符合文体的要求,增加字数,还能反映文采。
比如2020全国I这个作文题,本身就是一个“读书交流会”,面对着班上的老师和同学们。所以最后我再呼吁一次。同学们,虽然我们只是学生,但我们要学习鲍叔公重视国家利益的精神和行为。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),教育)祖国在不断繁荣和快速发展,但以美国为主的第一世界国家正试图通过科学、经济、政治和文化手段来阻碍和抑制我们的前进。(威廉莎士比亚,温斯顿,经济名言)。我们必须团结起来,必须振作起来,更要时刻重视国家利益。这样我们才能保证祖国冲破重重阻力,成为现代化强国,屹立于世界民族之林。
根据2020年福建优秀作文《君风之所存,霸业之所成》,根据这篇作文,可以很好地看到上述观点的实践。
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