【七年级一单元作文下册】2021年七年级第一册作文解说-3

实用技术4:让角色“真实”

每个人都有多面性。首先以《西游记》中的猪八戒为例。他是个可爱又讨厌的角色。他贪吃，贪图小利益，有感情，憨厚可爱。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，爱情)正是这种缺点很多的人给我们带来了很多人间烟火的味道，并以凡人的个性特征成为文学的经典形象之一。

所以，人物不是越高越能打动人，也不是越完美越能吸引人。芸芸众生，大而完美的人不多。我们接触的都是普通人。他们有自己的喜怒哀乐，有自己的酸甜苦辣，他们也有可爱、渺小、甚至卑微的一面。这种人物才接地气。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，莎士比亚)因此，各种性格可以使文中的人物更加生动可爱。

实用技能5:让角色“出现”

我们可以利用几种写作手法来突出人物形象，比较常用的有：

1.正向结合。刻画主人公的形象离不开次要人物的刻画。为了使人物立体生动地表现出来，学生们可以将正面描写和侧面描写结合起来表现人物。正面描写是通过个性化的外貌、动作、心理、语言等深刻地表现人物形象。侧面描写是指通过别人的对比、环境的渲染等突出人物，丰富的人物形象。

例如，在《回忆鲁迅老师(节选)》篇文章中，当海宝宝嚷嚷鱼丸子不新鲜的时候，鲁迅老师和其他人的反应是不同的。在这里，其他人起到了突出鲁迅老师的作用。

2.突出背景。刻画人物登场和事件发生的环境，突出人物。例如，邓家璇写杨传宁，文章开头写了100年，从中国“租借”的屈辱到“站起来”的时代背景，写了100年，然后开始主人公“邓家璇”。是强调他对这个时代变化的卓越贡献。

3.形成对比。比较不同人物或同一人物不同时期、不同方面的差异，可以突出人物的本质特征。例如，吴本海默通过书写奥本海默的犀利性格，更加突出了邓家贤忠厚单纯的气质和无私奉献的性格。

4.我想先克制一下。首先对人物采取贬低的态度，之后随着认识的变化，赞美笔下的人物。优点是放松文章态势。要控制少量，抑制多量，量是可以抑制的。

我们要注意的是，写作技法是为文章内容的宗旨服务的，所以不能用“技术”忘记“话”，不必更加全面。根据文章内容自然而然地这样做是作文的根本。

实用技巧6:抒情讨论“点”人物

在文章中，我们可以用抒情或议论性的文章直接揭示人物的精神品质。这种文章适合出现在文章开头或结尾。例如鲁迅老师在《从百草园到三味书屋》中说：“我非常尊敬他。因为我听得早，他是本市的一个非常正方形、朴实、博学的人。”写了一篇文章。这句话直接对隋老师作了概括介绍，使读者清楚地了解老师的品性。