你写过日记吗?读了下面的日记,你发现了什么?

写作指导

日记主要用来记录每天做的事、看到的事、听到的事、想的事。日记像严格的老师,像挚友一样记录我们想说的话,它是我们练习写作的田地,也是准备我们成长足迹的有效方法。

学生:写日记要注意什么?

老师:写日记要注意形式,首先要写时间、天气和课文。

学生:写日记应该写什么?

老师:日记是写我想说的话,想什么就写什么,内容真实,有话就长,没有话就短。

日记内容

1.观察家和学校的东西,用文字准确描述看到的东西的形态,发挥想象,赋予人物性格,展开想象,与东西对话。

例:像爸爸的毛笔、白胡子老人一样,和爸爸一起写书法。

把毛笔想象成白胡子爷爷,赋予了毛笔人物特征。

2.可以观察周围人物、同学家长、邻居等发生的事情,写事情的经过,还可以写人物的外貌、表情和性格特征。

例如:邻居奶奶下电梯的话,不按电梯。我帮奶奶按电梯。奶奶很感激,我也做了有意义的事。(大卫亚设)。

3.也可以写自己的想法、心情、感受到的其他人的心情。

比如:这支痣炎,鲜花茂盛的菊花,给国庆节增添了欢乐的气氛。看着这朵花,这快乐的人群,我不能为祖国的母亲感到骄傲和自豪。

4.写自己做的事,自己做什么就写什么。

比如:我想抓一只玩,就跑出来拿了一个脸盆。我先把鱼赶到死角,然后迅速地往盆里舀。没想到这条鱼那么聪明,竟然从一条缝里逃了出来。我费了九牛二虎之力才把一条鱼舀进盆里。我想:这次你逃不掉了!我突然抓住了它,有人知道了它,然后又从我手里滑向盆里。水溅了我的脸,让我哭了。

技法

1、掌握日记的形式。

日记格式比较固定,日期和天气是必须的。用一个内容写一段。

一般第一行先写XX年,XX月,XX日,星期几,天气情况,第二行写空白两个字,然后写课文。

2、用我的手写我的心。

生活中大多数都是平凡而淡泊的小事。对学生来说,每天要做的事是上课、写作业、上课时间娱乐等。但是你会学习新知识,答对问题,学习新玩具游戏,发现小秘密。会很兴奋,很兴奋,在脑子里留下深刻印象。这些真的不是很棒的日记资料吗?如果记录的话,是一本好日记。

自己选择表达形式。以后也可以像有些人一样组合使用图文,写成笔画日记,写成诗。

坚持写日记

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精心选择、购买一个写日记的本子,这可是你成长的一份见证哟,坚持写,值得好好保存。

佳作引路

2011年7月20日 星期一(晴) 今天下午我写日记的时候,找我的钢笔,可是它不见了。(点评:开篇直接写钢笔丢了,心都碎了。)我就问两个弟弟见了没有,他们说没有。我就在昨天写日记那儿找,也没有找着。我就问母亲,你见了没有?母亲说,她看我把笔、本子都放在炕上,她怕我丢掉,就放抽屉里了。可是我在抽屉里也没有找着。我的心都碎了。 点评:写了自己钢笔丢了伤心的原因(写了钢笔的来历)。 你们也许会笑,一支钢笔,还值得你去伤心吗?你们不知道这支钢笔的来历,它是我两学期积攒的零花钱,没有花,买的。我看别的同学每人有两、三支钢笔,而我连一支都没有,我就忍不住买了一支。这支钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因,是我一天到晚只能吃到两顿黄米饭,她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨饿,把钱给积攒下来了。为了这支钢笔,我不知吃了多少苦。它让我学会了什么是艰苦的生活,什么是幸福的生活。(点评:写了买钢笔过程中的自己感悟。)每次看到它,我就像看到了母亲。可是我令母亲失望了。我真没用,还在学校里过着牛马不如的生活,如今连女中都没有考上。活着还有什么意思呢?(点评:写了自己丢钢笔后的联想。) (《马燕日记》节选)

总点评:小作者从丢钢笔后伤心的心情写起,接着写自己钢笔的来之不易,然后写攒钱买钢笔的感悟,最后写丢钢笔后的郁闷。这就是日记,把经历的、想到的真实地记录下来就很好。

习作赏析

拍 苍 蝇 2019年7月20日 星期六(晴) 晚饭后,妈妈端来一盘红瓤西瓜,我一看,甭提多高兴了。此时,一只苍蝇却捷足先登,先上去吃了一口。气得我,手一拍桌子,心里暗暗骂道:你这个可恶的苍蝇。我把苍蝇吃了一口的西瓜扔掉,自己又拿一块吃。谁知,又一只苍蝇飞了过来,它一看见我在保护着西瓜,也不敢靠近,只是在盘子上乱飞。

真讨厌!我决定把它打死,于是我拿来电蚊拍,对苍蝇穷追不舍,可它却一会儿跑到东,一会跑到西,让我打不着它,此时,我火冒三丈,暗暗发誓,今天不打死你决不罢休。 一会儿,它也许是飞累了吧,放慢了速度,我看准时机,把电蚊拍一甩苍蝇触电而死。

回答问题

(1)本文写了小作者与苍蝇争吃西瓜的故事,你认为这是日记吗?符合日记的哪些要求?

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(2)文章分几部分,每一部分写了什么内容?_____________________________

(3)本文哪些是心理描写,找出来,说说它的作用。_____________________________



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