【教资初中语文作文评析题】教师资格考试汉语写作案例分析问答思路

一、考试情况分析

写作类案例分析题是每年教师资格考试和《语文学科专业知识与教学能力》的必修试题，包括2道小题，总分20分。这种问题会给学生习作一篇。中学阶段为600字，高中阶段为800字左右，包括记叙文、议论文、散文。习作后面附有两个小问题，第一个题目是在指定的两段中找到两个错别字进行改正，在指定的一段中找到病句，占8分。二是指出作文的一个或两个缺点或优点，并结合具体内容进行分析，有时会限制分析的观点，如论证。这个小问题占12分。

这种问题要求考生具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学过程，根据习作的目的、内容和要求，指导他们具体、句子地表达自己的意思。高中阶段需要能够指导学生自主性、个性和创造性的表达。同时要求考生根据写作的教学内容选择和使用适当的评价方法。

二、知识点眼睛

为了回答这类问题，考生必须先了解课程标准对学生作文的学习要求，才能掌握好答案方向。

细化中学作文教学目标要点：

因此，初中考生需要了解学生习作是否抒情、中心明确性、结构合理性、表达方式是否多样化、联想和想象力的使用、标点符号是否正确、文体特征是否鲜明，最重要的是要有真实感，把握事物的典型特征。

细化高中作文教学目标要点：

因此，高中生考生需要学生作文观点明确深刻，情感积极健康，资料恰当，角度多样，结构合理，逻辑清晰，运用多种写作方法，追求语言表达的准确、清晰、生动。

三、创意地图

答题事故

第一步：试题。考生收到问题后，首先要审查文案，明确门际要求，有无限的评价角度，是从优劣两个方面评价，还是从其中一个方面要求评论，或者要求修改建议。另外，题目是否提供与作文相关的题目、题目、资料，如果有的话，考生首先要审查作文题目，大方地往后读学生作文，判断学生作文中心是否偏了。

步骤2:阅读文本。考生在分析学生作文时要做到以下几点。也就是说，题目、开头、中间和结尾都要仔细分析。心里有谱。也就是说，心中要有明确的评价方向，如中心、材料选择、结构、语言等。要找出优劣，就要有问题和评价意识，要找出学生的作文问题，还要发现学生作文的亮点。

第三步：回答。在组织答案时，考生必须注意：紧紧围绕问题提出要求，正面回答。条理清晰，分分答。有理有据，一定要结合作文。语言表达要简洁准确，反映专业性。

评价的具体内容和意见

以上是教师资格考试、语文、作文类、案例分析、问题解答思路。希望对考生有帮助！