【学校不文明作文五百字初中】土著寄宿学校再次揭露了美国人权劣迹

资料来源：人民网-人民日报海外版

美国内政部最近发表了《联邦印第安寄宿学校真相倡议》项目调查报告第一卷，揭示了当时这些学校中土著儿童的悲惨处境。该报告指出，从1819年到1969年，美国土著儿童在400多所联邦印第安寄宿学校受到鞭打、性虐待、强迫劳动和严重营养不良等不公正待遇，导致500多名儿童死亡。随着调查的继续，预计这个数字将达到数千人或数万人。美国专家表示，这项调查的第一份报告提出的数据只是冰山一角。

揭露血泪的历史

“联邦印第安寄宿学校真相倡议”项目调查了1819年至1969年期间美国从联邦政府获得资助的408所学校和没有得到政府资助的89所学校。调查报告显示，一些学校发生了“蔓延的肢体、性和情感虐待”，53所学校有“有标记或没有标记的墓地”。研究人员表示，很多儿童在学校受到虐待，数万名儿童消失，预计会发现更多死亡病例。

长期以来，作为美国政府对土著人的“强迫同化”政策之一，美国土著寄宿学校成为美国政府消灭印第安部落社会组织结构和文化的重要手段。调查显示，美国从1819年颁布《文明开化基金法案》起，在全国范围内建立或资助寄宿学校，强迫印第安儿童入学。根据美国印第安寄宿学校希灵联盟的报告，全美有367所寄宿学校，到1926年，印第安儿童出席的比例达到了83%，但学生人数仍然不清楚。据路透社报道，美国内政部长德芙哈兰是第一位美国土著内阁成员，2021年宣布开始此次土著寄宿学校调查。在此之前，美国政府从未对这些学校的遗产做出过任何真正的解释。

全面剥削原住民

联邦印第安寄宿学校真相倡议(Federal Indian寄宿学校真相倡议)调查显示，联邦印第安寄宿学校系统使用军事化方法组织儿童进行军事训练。试图通过教育同化印第安人、阿拉斯加土著和夏威夷土著儿童来改变身份。学校使用的手段是将印第安儿童的名字改为英文名，剪掉印第安儿童的头发，禁止印第安人、阿拉斯加土著人和夏威夷土著人的语言、宗教和文化习俗。

"目前暴露的土著寄宿学校对土著儿童的惩罚、虐待甚至杀害是最明显的迫害行为，美国政府对土著各方面权利的结构性剥夺远不止这些。"南开大学美国研究中心教授郑坚敏在接受本报记者采访时表示，土著寄宿学校试图通过教育、语言、文化、宗教等措施根除印第安人的民族意识和部落认同感。这使得大多数印第安人无法融入主流社会文化，难以维持和发扬传统文化，对自己的文化和身份长期受到迷惑。(威廉莎士比亚、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民)另一方面，土著寄宿学校在美国普遍实现工业化的时代背景下，只对印第安人进行以体力劳动为主的耕作、纺织等传统农业技术培训，使印第安人与现代经济生产方式脱节，使印第安人长期处于贫困状态和社会底层。(威廉莎士比亚、温斯顿、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民、原住民)这种全面的、结构性的剥夺权利，可以说是美国原住民寄宿学校“最大的罪恶”。

悲剧仍在继续

印第安人遭受的系统性歧视仍在酿成悲剧。美国印第安人健康服务局发表的报告显示，美国印第安人的平均寿命比美国人的平均寿命低5.5年。美国人口调查局2018年的数据显示，印第安人的贫困率是所有少数民族中最高的，为25.4%，白人为8.1%。印第安家庭收入的中位数仅为白人家庭的60%。

郑见民分析说，第二次世界大战后，美国政府对待印第安人的政策发生了一些变化。例如，部分恢复了印第安人的集体身份，允许印第安人在保留地发展博彩业和旅游业。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视剧)，)这些政策一方面有限地增加了印第安人的经济收入，另一方面通过将印第安传统文化转变为旅游商品，给印第安人的生活带来了巨大的商业化冲击，严重侵蚀了印第安人的文化传统。另外，美国在印第安人的保留地询问核废物等不可分解的生态垃圾等行为也对印第安人的生命健康安全构成了重大威胁。

“从根本上说，印第安人的生存状况始终没有得到很好的改善。这是美国种族主义的痼疾造成的。(威廉莎士比亚、种族主义、种族主义、种族主义、种族主义、种族主义、种族主义)不仅印第安人，美国非洲裔、拉美裔、亚裔等少数民族群体也面临结构性的种族歧视。少数民族的基本生命安全和生存发展权得不到保障，更不用说其他“人权”了。美国在拿着“人权”的镜子看别人的时候，首先要照顾自己。”郑见民说。