广西艺术大学第七届教职工代表大会第二次会议暨第十二届工会会员代表大会第二次会议将于6月19日在南湖校区音乐厅举行。本期引入教师代表大会知识,让教职工充分了解教师代表大会,更好地行使自己的权利,促进学校的改革和发展。
什么是教师代表大会制度?
学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。教师代表大会具有法定形式,广泛的代表性和适用性,职权的多样性和开放性,完善的组织体系和工作制度,具有一定的权威性和法律效力。学校应建立和完善教师代表大会制度。
教师代表大会的基本任务是什么?
坚持党的基本路线,执行党的方针政策,遵守国家法律法规;正确处理国家、集体和职工个人的利益;维护教职工合法权益,保障其参与学校民主管理和监督的权利;团结动员教职工投身教育改革,完成教育、科研、管理、服务等各项任务,努力办好学校。
教师代表大会的具体职权是什么?
教师代表大会的职权可以概括为三类:讨论建议权、讨论通过权、评价监督权,具体分为以下八项:
(一)听取学校章程草案制定和修改情况的汇报,提出修改意见和建议;
(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设等重大改革和重大问题解决方案的汇报,并提出意见和建议;
(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告等专项工作报告,提出意见和建议;
(四)讨论通过与教职工利益直接相关的教职工福利待遇、学校分配实施方案及相应的聘任、考核、奖惩办法;
(五)审议学校上届(第二届)教职工代表大会提案处理情况的报告;
(六)按照有关工作规定和安排对学校领导干部进行考评;
(七)通过各种途径对学校工作提出意见和建议,监督学校规章制度和决策的执行,提出整改意见和建议;
(八)讨论法律、法规、规章规定并经学校和学校工会同意的其他事项。
教师代表大会代表享有哪些权利?
(一)在教师代表大会上享有选举权、被选举权和被选举权;
(2)在教师代表大会上充分发表意见和建议;
(三)提出建议,查询并监督建议的处理;
(4)向学校领导和有关机构反映教职工的意见和要求;
(五)因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时,向有关部门投诉、检举。
如何选举职工代表?
学校工会在教师代表大会筹备工作领导小组的领导下,提出教师代表大会代表的选举方案,报学校党委审定。
计划的内容包括:代表人数、构成比例、代表条件、代表分工、代表的分配和产生办法,以及出席代表和特邀代表的分配和产生办法。根据教师代表大会代表选举方案,各单位召开会议,根据分配的名额和代表条件提出代表候选人名单,以无记名投票方式选举教师代表大会代表;每个单位的出席人数,如果有本单位2/3以上的教职员工参加会议,则应有效,候选人须经选举单位全体教职员工的半数以上同意,方可当选为代表。学校党政工主要负责人应为代表候选人,并可向有关单位推荐参加选举。
有什么提议?
在广泛收集教职工意见、调查研究的基础上,对完善现代大学制度、依法治校、民主管理过程中需要教职工代表大会审议或审查的一些重要问题,以及教职工普遍关心的热点问题,按照规定程序以书面形式向教职工提出的标准意见和建议。经提案工作委员会审核备案后,学校承担或指示相关职能部门承担。
这个提议的意义是什么?
第一,在发展建设过程中,学校是实现民主科学决策的重要渠道。
二是教师代表大会代表履行职责、行使民主权利、实现和推进精神政治文明是重要内容。
三是调动教职工积极参与学校建设,激发教职工主人翁意识,共同实施学校建设的重要途径。
提案包括哪些内容?
提案内容应符合党和国家的政策、法律、法规,并以学校职权范围和教师代表大会职权范围为限。符合下列条件之一的可列为提案,其他为一般性意见和建议。
(1)学校规章制度建设、总体规划、教学科研、行政改革、后勤服务建设等。,以及对学校整体工作有较大影响的意见和建议。
(2)涉及教职工切身利益、维护其权益、普遍关注热点问题、影响较大的意见和建议。
下列任何情况均不得作为提案或一般性意见或建议接受。
(1)不属于学校和当前教师代表大会职权范围内的内容。
(二)不符合党和国家的方针、政策、法律、法规的内容。
(3)不符合技术规范,一案多议,缺乏可操作性意见。
(四)未经充分调查核实,案情不真实的。
(5)涉及员工自身或他人的具体问题。
(6)学校领导和职能部门已明确回答积压问题。
提案和一般的建议和意见有什么区别?
更正规,更规范,更有效。要调查研究,听取群众意见,代表广大教职工的声音,而不仅仅是自己。写提案的时候有一个相对固定的方案,有题目,有分析,有措施。写提案有什么问题?
1.提案的结构不完整。只有案件名称和案由,没有措施和建议,即缺乏解决问题的思路和方法。
2.有一个案例经常被提起,主题不清,案由不充分,不具体。
3.建议和措施一般或不实际。
4.内容超出了教师代表大会的范围。
5.有些内容对部分或少数教职员工的利益是合理的,但对全体和大多数教职员工的利益是不合理的。
提案的具体要求和形式是什么?
提案以一案一案的形式提出,应当具有代表性、整体性、可行性和规范性。
代表性:能反映教职工关心的热点问题,代表大部分教职工的意见和要求。
大局:能够从学校建设发展大局的角度观察问题,分析问题,提出符合学校发展大局的意见和建议。
可行性:建议书中提出的意见和建议应在学校职责、财力、物力和环境条件允许的范围内,并具有可行性。
常态性:提案要按照统一要求撰写,符合标准,有理有据,分析清楚,建议要具体简洁。
建议书的形式建议书必须包括以下三个部分:
(1)案件名称、提案标题,即需要解决哪些问题;
(2)案由、情况分析,即提出建议的理由、理由或依据;
(3)建议和措施,具体建议,即提出解决问题的思路和方法。
个人提案:由1名官方代表作为提案人提出,2名以上官方代表附议。
团体提案:由各代表团或二级单位提出,代表团团长提交。团体提案不得有附议者,并应注明提案代表团或提案单位的组成。
来源|网络
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