双一流是什么意思 科普 985/211，双一流到底是什么意思呢？

很多第一次经历高考的考生和家长，可能刚听说过985，211，双一流大学，知道他们都很厉害，但是不太懂哪个大学，从哪里来，有什么区别，怎么报考。本文回答相关问题，相信对家长和考生都有帮助。

985所学院和大学

“985”的生日和北大是同一天，但却是100年后诞生的。

1998年5月4日，江泽民在北京大学百年校庆上的讲话中指出，中国要有一批具有世界先进水平的一流大学。为此，教育部决定启动一批世界一流大学和一批国际知名高水平研究型大学的高等教育建设项目，并以江泽民在北大百年校庆上的讲话命名为“985工程”。

目前有39所“985”高校。

211所院校

“211”的意思是“21世纪100所重点大学”。从全国各地挑选出约100所大学作为重点大学设立，在经费上给予优先考虑。

“211”诞生早于“985”，1990年开始酝酿。酝酿过程是经过国家教委、国务院，甚至中央政治局常委会议讨论确定的。预审始于1994年，第一份名单于1996年确定。2011年，“211工程”规模稳定，共有112所学校。

目前新增中国矿业大学、中国石油大学、中国地质大学、华北电力大学共116所。

211所学院包括39 985所工程学院和33所小型985学院。

所以985都是211，211不一定是985。

什么是“双一流”

按照官方说法，“双一流”是指建设世界一流大学和一流学科。目的是让更多的大学和学科进入世界一流行列，几所大学进入世界一流大学的前沿，一批学科进入世界一流学科的前沿，从而显著提高高等教育的整体实力。

双一流不是“985”和“211”的翻版，也不是升级版。“双一流”是一个全新的方案。在“985”、“211”的基础上，建设世界一流大学的事业在新的历史潮流下向前推进。

“双一流”与985、211的区别

区别1: 985/211侧重对大学的评价，“双一流”侧重对学科的评价

无论是“985工程”的39所高校，还是“211工程”的100多所高校，都是基于对学校综合实力的整体评价。虽然之前有过国家一级重点学科和二级学科评估，但社会对一所大学的整体认知还是只看“品牌”而不看学科，影响不大。

对于“一流大学建设大学”和“一流学科建设大学”，有137所“一流学科建设大学”，然后在此基础上选出42所“一流大学建设大学”。也就是说，先看一所大学是否有几个强学科，然后主要根据学科综合实力来评价一所大学的实力。

区别2: 985是211的“升级版”，与“双一流”没有交集

如果211是关键类，985是关键类中的关键类。“985工程”高校由教育部或其他中央部委直接管理，又称部属高校；“211工程”高校除985外，多为省、系共建高校，地方属性较强。但是985大学都是211大学。

“双一流”是两个平行的评价体系。“一流大学建大学”以一流学科为基础，以学校整体建设和重点建设为重点，全面提高人才培养水平和创新能力。共有42所大学，在原有的39 985所大学的基础上增加了3所新大学。

有95所“一流学科建设大学”，以优势学科建设为重点，促进特色发展。除了之前的大部分“非985”211高校，新增了26所特色明显的高校-

区别3: 985/211是固化标签，“双一流”进出

双一流计划最根本的区别是学科资助，没有终身制，名单每五年调整一次。

但“985”和“211”主要是学校资助，名单类似于“终身制”。根据2009年到2013年的数据，“211”和“985”高校拿走了国家政府70%的科研经费。

其他的:“985”和“211”高校还有最好的机会，普通高校也有望翻身

《促进世界一流大学和一流学科建设实施办法》明确规定了“双一流”大学和学科的遴选条件。

从这个规定可以看出，“985”和“211”仍然是大学能够进入“一流大学”名单的最佳机会。一方面，他们“经历了长期的重点建设”。另一方面，由于国家的支持，这些学校在学科建设上自然比其他大学走在前面。目前，具有一定数量国内领先和国际领先高水平学科的高校仍集中在

但正如上面提到的“双一流”与“985”、“211”的区别，“双一流”是以学科为资助主体的，也就是说在“双一流”的游戏规则下，一些高校凭借一两个优势学科迅速崛起是完全有可能的，而一些原本的“985”、“211”高校也可能被排除在“双一流”之外。

报考建议

继“985”、“211”之后，出现了“双一流”。要理性看待报考趋势。大学的质量不能仅仅基于国家政策的倾斜。

一方面，学校实力和国家选拔相辅相成，“标签”确实值得参考。之所以选择这些学校，恰恰是因为学校在相关的选拔标准上比较强；国家政策给学校带来了巨额建设资金。比如两所同等水平的大学，一所当选，另一所落选，几年之内两所大学的差距就会拉大。如果你的孩子选择了名单中的大学和专业，即使目前不是很强的专业，也一定是重点学科，在师资力量、科研经费、学风建设等方面都会注入很大的力量。

另一方面，考生和家长在报考时也不要陷入“只贴标签论”的陷阱。“标签”是否适用于自身需要具体分析。

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