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唐朝科举考试分为常科和制科,常科中的明法,明书,明算,三科考的是什么? 科举制,又称科举、是中国古代通过考试选拔官吏的制度普留申科。士子应举,原则上允许自己报名参加,...
但是事实并非如此,在科举制度中出现了宗室科举制度,具有一定的特殊性,也体现了封建社会的独特性。通过深度剖析宗室科举制度,我们可以进一步了解封建社会的制度文化体制和其在国家基础人才吸纳方面的发展。
科举制度与宗室制度发展
1.科举制度的产生
科举制度是我国古代极为重要的一种政治制度,因为其本身与官员的选拔、任命和委派息息相关。在封建社会制度体系下,国家制度体系和政治活动很大程度上都是依靠官员的存在推广普及,官员的作用关乎到国家制度是否稳步推行以及国家政治环境是否平稳发展等重要问题。在这种基础之上,与官员密切而不可分的作为官员选拔制度的科举制度就是十分重要的制度了。科举制度的产生不是在一朝一夕,而是经过了较为漫长的发展和完善的时期才成为一种较为成熟的可用于实际社会的政治制度。
在科举制度出现之前的时期,国家选拔官员的制度先后出现了世卿世禄制和九品中正制等制度,这些制度在其发展趋于成熟后就出现了逐渐为世家贵族所把控的情况。这种情况导致了穷困人家难以通过官员选拔展示自身才能,国家也很难真正采用真才实学的学子。
九品中正制的逐渐衰落和科举制的萌芽主要是在魏晋南北朝后期,在这个时期,世家贵族逐渐没落,掌控国家大权的权力集团逐渐衰亡。这种没落和衰亡导致了他们对于国家制度体系的掌控力不再,九品中正制再难以维持。九品中正制的衰落并不代表科举制就正式出现了,科举制的正式出现反而是在隋朝。隋文帝即位后,废除九品中正制,正式提出了科举制度的概念。至此,活跃在中国历史舞台上千百年的科举制度正式出现在人们的视野之中。
在科举制度建立以后,平民开始能够通过考试获取入仕机会。科举制度的诞生是十分具有进步意义的。《唐书》记载:“自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。”进一步说明了隋朝开创科举制度的跨时代的意义,也体现了后世对于科举制度的充分肯定。实际上,通过科举制度,无数出身微寒的士子得以有机会出仕造福一方或是经天纬地影响一个时代。
2.宗室制度的发展
中国拥有着近五千年的历史,其中绝大部分时候整体社会性质为封建社会。封建社会伴生的就是皇帝制度,这种权力高度集中的制度就会催生一系列围绕皇帝制度的制度体系,宗室制度就是其中之一。宗室制度是伴随着皇帝制度同时出现的,故也会受到皇帝制度的核心即皇帝本身的主观喜好和态度所影响,在此基础之上,来自皇帝的看法以及对于宗室制度的重视与否就会在很大程度上决定宗室制度体系的内容。