汉语拼音1(第20~21页)
1.阅读前，提醒孩子打开书本，坐直，保持良好的阅读姿势。
2.跟随时，当视频左下角或左上角有一组同心圆闪烁时，表示是需要跟随的部分。请听老师读一遍，然后孩子们会读或者和老师一起读。视频的暂停部分是孩子需要单独朗读的部分。
3.后续的练习需要每天坚持。请帮助孩子养成坚持读书的好习惯！
汉语拼音1第20~21页
文本页面图片
-遵循视频设计方案-
汉语拼音1 u o e
1.确认读单元音ο，o，e，读发音并识别形式。
2.知道汉语拼音有四声，知道声调符号，确认ο、O、e四声。
3.认识四线格，在四线格中正确写ο，O，E。
【教学重点】⒱，o，e积极确认阅读和四声练习。
【教学难点】第二、三音of⒱、o、e的发音。
第20页
请仔细看图，听老师讲图中的故事:
一大早，在一个美丽的村庄里，一个小女孩站在河边，唱着一首一首的A字歌，而大公鸡听到了这首歌，跟着唱了起来。听着动人的歌声，水中的大白鹅唱歌跳舞。它看着自己的倒影，越跳越用力。多美的早晨啊！
这张图中隐藏着三个单曲总决赛。你能找到他们吗？
孩子要注意！单元音发音时，声音要大，口型不要变。视频里和老师一起读吧ο o e。
第21页
亲爱的孩子们，你们有没有注意到这一页上的aoe头上有一顶小帽子。它们是四声。让我们拍手读儿歌，了解四声。
元音头上戴着小帽子，要记住不同的读音。一平，两响，三转，四滴。
语气也可以用手势来表达！看着书，用手势开车吧。
一平，对，手平，车路过。
两个声音，对，杨要上去了，给车加油！
三个转弯，对，手势下去再上来，注意车子转弯。
四滴，对，从上到下，呼，车下去了！
我们和老师一起读一下ο OE的四声。
孩子，汉语拼音生活在拼音网格里。写的时候一定要看清楚占格和笔画顺序。请伸出小手和老师一起看书空练习:
有两个笔画，占据中间格。
O o有构图，占据中间格。
E e有作文，占中间格。
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