随着中日经济交流的深入,市场对日本人才的需求越来越大。但由于高校日语专业逐年增多,导致日语专业人才供需失衡。很多大学的日本毕业生,尤其是本地大学的毕业生,都面临着就业问题。有些大学在地理位置和办学方式上都是地方大学的典型。高校日语专业就业情况对研究地方高校日语专业就业情况有很好的借鉴作用。
高校日语专业就业状况调查
(1)问卷调查及结果分析。
该调查于2014年和2015年下半年进行。对4所本科院校进行了调查,发放问卷603份,收回问卷590份,有效问卷570份。在被调查的学生中,30.1%是男生,69.9%是女生。在调查中,大部分学生希望在企业就业,但适合高校日语专业就业的单位不多,使得学生很难凭借自己的能力找到满意的工作。
作为首选方向,国企、行政人员、外企比例相对较高,分别达到24.7%、15.2%、20.1%。国企和外企是大多数毕业生的意愿,这与近年来中国经济的发展和企业待遇的提升密切相关。此外,被认为是方向的公务员和服务业的比例也比较高。在上述最受欢迎的机构中,外企占日本企业的比例最高,这说明虽然很多毕业生不愿意去日本企业工作,但日本企业是因为专业而首先被考虑的。国企和政府部门比例高也说明机构就业对日本毕业生有吸引力。从表1可以发现,民营企业在就业单位相对没有吸引力,这可能说明日本毕业生对民营企业的印象不是很好。此外,14%的毕业生参加了考研,表明毕业生选择继续深造,希望获得与教育投资相等的回报。
(二)深入分析调查结果。
在这次调查中,我们对学生的就业行业和就业地点进行了深入分析。首先,就业范围从2014年面向西部逐渐扩大到上海、浙江、深圳等地。2015年毕业生到南方沿海城市的就业率达到35%,远超2010年的15%。这也充分说明了高校日语专业的就业视野和就业市场拓展。日语专业主要就业方向是企业,主要涉及信息通信行业、服务业、交通运输业等。可见,日本毕业生不再局限于翻译,工作单位已经涉及到制造业、服务业、教育等领域。但是毕业生就业面越来越窄。由于英语学习的影响,中小学日语教育接近零,使得中小学和高中日语毕业生就业率为零。同时,由于日语专业的限制和要求,事业单位对日语专业的需求减少,最终缩小了日语专业的就业范围,主要面向日本企业和相关企业。调查中,部分毕业生因就业困难未找到工作。此外,一些毕业生找不到工作是因为他们的就业期望很高,他们的就业想法与市场不符。就业质量方面,本次调查发现,专业对口率较低,呈逐年下降趋势,不学不用现象较为突出。
二、日语专业学生就业意识的特点及影响因素
(一)高校日语专业就业意识的特点。
问卷中,大部分日语专业毕业生都考虑过在日企就业,日企也是毕业生就业选择比例较高的单位类型。而日本企业只占初级就业单位的30%,毕业生就业单位多元化趋势越来越明显。从专业关联性来说,日语专业的毕业生越是想要专业关联性,有很大的晋升机会,就越有可能选择日企。毕业生越是选择符合自己兴趣和方便跳槽的工作,选择日企的可能性就越小。此外,调查发现,其他外企和政府部门对日语专业也有吸引力,毕业生认为其他外企和政府部门更有利于提升自身水平,拓展其他领域的人才。然而,学生的就业意识与实际工作条件存在一定差距。日本企业仍然是毕业生最强的求职目标,因为日本专业的标签已经自动匹配到日本企业。约有20%的日本毕业生选择出国留学或考研,女毕业生选择考研的可能性比男生高,容易让人想到女毕业生在就业中的弱势地位。女毕业生倾向于选择教师职业。考研的动机可能是为了获得更多的象征性资本,比如高等教育带来的工作优势。根据家庭环境调查,考研的学生家庭教育背景较高,但父母职业声望较低,这是文化资本传承的结果。从行业选择上来说,公务员、国企、外企都是有更多选择的行业,意味着更高的工资,更稳定的工作环境。事实上,日本专业就业单位的多元化趋势是明显的,但最好的人才往往会流向金融、会计等相关行业。
(二)影响高校日语专业就业的因素。
首先,不利的环境造成就业困难,日语专业深陷其中。据教育部统计,随着高校日语专业的扩大,每年有近15万日语专业毕业生流向人才市场,给日语专业毕业生就业带来很大困难。其中,地方高校,尤其是成都的高校,在地理位置、办学条件、生源质量等方面都不如重点高校,使得社会上很多就业单位对高校日语专业毕业生有一定的偏见。调查显示,86%的毕业生表示,学校的知名度与就业有很大关系。由于高校属于地方高校,在就业活动中的机会和待遇会有所不同。其次,传统的人才培养模式导致就业困难。本调查从日语课程、教学方法和教材三个方面对日语专业培养模式的满意度进行了调查。结果显示,近90%的毕业生反映用人单位需要能力强、有特色的日语专业毕业生,传统的日语教学模式使学生知识结构单一、综合能力弱。最后,不利的地理环境导致就业困难。随着信息技术的发展,日本毕业生获取就业信息的渠道越来越多。但调查显示,由于人才招聘会经常在大中城市举办,参加人才招聘会的成本相对较高,毕业生只能选择性参加。导致日语专业的大学毕业生就业信息匮乏。另外,如果通过网络发送简历,会失去毕业生在雇主面前展示自己的机会。
三.建议
改善高校日语专业就业形势,需要提高就业水平和质量,改善整体环境。比如日语专业的发展规模要合理控制,避免盲目设立日语专业。同时要改变对地方高校日语专业的偏见,强烈要求用人单位不要以学校的声誉和地位来选拔人才,要以毕业生的能力为基础,不拘一格地选拔所需人才。此外,应加强复合型日语人才的培养。综合能力主要包括母语能力、自律能力和领导能力。专业复合型日语人才培养是当前高校日语专业人才培养的趋势。专业教育应相应减少理论课程,增加实践课程,实现从学术型人才向应用型人才培养的转变。但通识教育和职业教育有本质区别,不可能完全培养出企业所需的日语人才。高校应鼓励学生积极参加各种活动,培养兴趣爱好,有条件地参加技术培训,增加实践课程的比重。
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