大学生要锻炼身体!
从2017年开始,清华大学必须通过游泳测试规定,入学的学生必须在蝴蝶、仰泳、蛙泳、爬泳等4种标准游泳姿势中连续选择50米。没有通过游泳测试的学生不会给毕业证,通过测试后有资格免除游泳课或学习晋升课。
当时这条规定一出台,立马引起广泛的关注,网友们评论,旱鸭子还不能上清华了。把游泳列为必修课是不是太过严格?体育项目那么多为什么一定要是游泳,如果就是学不会,真就不让毕业了吗?
其实这并不是清华大学强调游泳的重要性,早在1919年,清华大学就提出过不会游泳不能毕业赴美的要求,上世纪90年代末,清华游泳馆刚落成之后,学校也提出了学生至少能游50米的要求,并且开设相关课程,但游泳测试并不会影响毕业。
而对于网友的担忧,当时接受采访的清华校表示,对于这项规定的提出是有一定的考量,设置游泳必修课的最终目的是为了改善学生的体质健康。
清华一直都有良好的体育传统,历史上也出现过许多位游泳健将,但近年来,学校的锻炼氛围并不明显,表面上是要求清华学生必须会游泳,实际上是想让学生能够重视体育,延续传统,营造出锻炼的氛围、督促学生养成锻炼习惯。更加希望以此为起点,激励学生改善自身体质,能够德智体美劳全面发展。而且掌握游泳技能,也比较有实用性,而且这项室内体育必修课也降低了天气情况对学生体育锻炼的影响,而游泳课一直以来在清华也是很受欢迎的课程,学生常常因为它太过火爆而选修不上。
其实清华不是唯一提出这项规定的高校,浙江一些高校例如浙江财经大学也有类似规定,新生入学后都要求上游泳课,每个学生要求能够游25米。
在清华以及其他高校的这项举措的背后,也再次提醒了我们如今的一项教育问题,在倡导综合素质教育,德智体美劳全面发展的今天,大学生整体的身体素质却呈现出越来越差的趋势、随着年龄的增长,这种趋势还会不断加剧,每年各个高校都会进行体育测试,不及格的现象屡见不鲜,很多大学生对于体育锻炼是抗拒的。
其中原因有很多方面:
1、对于体育锻炼的认识有偏差。
随着现代教育体制的推行,应试教育思想其实已经根深蒂固,距离素质教育的全面实行还有一段距离。无论是学校,家长还是学生,都把文化课放在首位,忽略了体育课的重要性。我们能听到的体育老师总是生病的笑话也在侧面反映体育课程的缺失,尤其是在中小学阶段。而到了大学这种长期累积的问题显露了出来,也就造成了大学生一入学体育测试成绩并不理想的现象。
2、大学的体育教育明显是被动多于主动。
很多学生知道体育运动的好处,但是没有主动锻炼的意识,只有少部分学生能够做到思想和行动上的统一。另外就是大学生的一个普遍的生活状态是处于一种“颓废”状态,并不是说大学生不够积极向上,而是对于运动,大家没有相应的积极性。
一方面是大部分学生没有相关知识,不知道如何进行适合自己的体育锻炼,而且对于自己年轻的身体有着很大的自信。另一方面很多学生的生活作息极不规律,没有相应的自制力。随着大学生活的不断推移,新鲜感和活力慢慢褪去,体育课也不再是必修课,身体素质整体进入下滑趋势。
清华的举措不失为一项能够推动学生进行体育锻炼的有效举措,而提升大学生身体素质,乃至全民的身体素质,我们依然任重道远。
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