国外如何教宝宝游泳视频教学视频看这里!不会游泳的教练是如何教出游泳冠军的？用这个方法培养孩子成冠军

世界著名游泳教练谢尔曼查波尔打破了60项世界纪录，创造了80项美国纪录，获得了16枚奥运会金牌。

但是，出人意料的是，这样一位有卓越贡献的游泳教练，本人却是个不识水性的“旱鸭子”。 当查伏尔训练的游泳队第一次在比赛中获胜时，欣喜若狂的运动员根据惯例把他抬起来扔进游泳池里，只见他在水中拼命地挣扎着，这时队员们才发现：原来他们的教练查伏尔竟然不会游泳。

不会游泳的教练，如何教出游泳冠军的呢？

我们可以从著名的网球教练添·高威的名著中找到答案，他发现：运动员在球场上要与两个对手对抗，一个是外在的对手，而另一个是自己内心的对手，只有战胜这个内心的对手，运动员的潜力才得以最大发挥。

而教练的作用就是支持运动员克服障碍、挖掘潜力、获得冠军，而不是让运动员去复制教练过去成功的经验。

谢曼·查伏尔就是这样一位善于支持运动员克服障碍、挖掘潜力、获得冠军的优秀教练。

添·高威是如何发现非专业的教练能够支持运动员创造奇迹的呢？1971年，添·高威在暑期开设了网球和滑雪训练课程。他除了亲自授课外还分别聘请了几名网球和滑雪教练来授课。

当时，碰巧有名网球教练因故不能授课，而此时许多付费学员都在等待教练，添·高威于是决定临时调用一名滑雪教练来教打网球。可是那位滑雪教练偏偏不会打网球，添·高威对滑雪教练说：“你只要教他们把注意的焦点集中在网球上，千万不要给他们做示范动作。”

一个月后，添·高威惊奇地发现滑雪教练教授的学员普遍比正式的网球教练所教授的学员进步快。于是他对这个有趣的现象进行了一番深入的研究，他发现：传统的网球教练训练的方式是教练做示范动作，学员模仿动作，教练纠正学员的错误。很多学员把注意力都集中在自己的动作是否规范上了，而当球飞过来时手忙脚乱。

滑雪教练因不会打网球，所以无法做示范，只好要求学员把注意力集中在网球上，而对学员击球的动作没有特别的规定，同时对学员提出一些开放式的问题比如：“你的身体如何调整才能接住飞来的网球呢？”等等。

由于学员把注意力集中在网球上而不是自己的动作是否标准上，他们竟然自动对自己的动作进行了调整接住飞过来的网球。事实上，当教练发现学员的错误并提出建议来纠正他的时候，学员的表现反而降低，假如他放松，脑海里有了优良表现的想象，身体有了感觉，那么他的表现就会改善。在没有意识到自己有问题的情况下不自觉地改正了错误。

后来，添·高威把这种教练运动员的技术带到了其他领域，于是一种新的辅导技术——教练技术就诞生了。

比对体育教练，这四个特点特别值得父母借鉴学习：

第一比赛的目标是什么？是赢，拿冠军，而父母则是要培养孩子拿冠军，这个冠军可以指某些技能，也可以是成绩等等；

第二赢了是谁站在领奖台上？显然是运动员，所以教练是成就运动员，而父母要成就谁呢？答案是成就孩子，只有孩子成功了，你才是最成功的父母；

第三在执教期间，谁的运动能力更强？显然是运动员，那么体育教练的目标就是让运动员的运动技能不断提高，甚至要发现运动人员的潜能，同样，父母也不需要跟孩子比方方面面的能力，而是要让孩子的各项能力更强，潜能有所发挥；

第四比赛开始了，体育教练会上场吗？不会，这也是告诉我们做一名父母，我们不需要去承担孩子本该承担的责任。

因为我们的唯一目标就是让孩子独立自主地把事情做到最好，做到完善。