联想地图高效记忆地图的四种方法

1.丰富联想，比较文字和图片

背图填图很无聊。根据人和动物共有的反射机制，应对信息源进行妥善处理。为了获得最佳的运动记忆和情绪记忆效果，我们应该使用多种刺激方法。把抽象的地图符号变成具体的物体来激发联想。比如柴达木盆地区域图有矿区和铁路，编为“冷湖之东打鱼(鱼卡)，南向西山(锡铁山)打柴(大柴旦)，汗流浃背(察尔汗)割格尔木，东运火车到茶卡”。看图的时候可以快速记住地图的这一部分。

2.要点是流线型的，信号提示

对地图所携带的信息进行分析、处理、区分和重组；提高其准确性；缩小范围，消除干扰通道。正确的做法应该是:(1)以示意图为基础，容易掌握，比如铁路以干线为基础，枢纽填筑准确，曲线变直。(2)用单色笔和多色彩笔画插画，然后与图集对照。这样先看“黑白”，再看“彩电”，可以突出重点，互相弥补。(3)强化难记内容，揭示区域地图重点。比如可以在图例练习课和快速查图比赛中不断的揭示，比如“水电站应该画在水库的上游还是下游？”"基尔运河穿过国界吗？""石台线中点在哪个矿区？""吴哥窟的图上有几座塔？"等等。(4)把握人物，简化信号。比如研究朝鲜东部港口时，让学生边看图片边背诵“清津津(策)、仙邢星(南)、五山(釜)山”，省时省力，容易记忆。

3.看图回忆课文，看文斯图

掌握地图知识的落点应该是发现特征，理解概念，揭示规律，明确原因。如果单方面看图片而不考虑课文，你的知识就会显得支离破碎。反之，如果课文死记硬背，地理概念就失去了具体形象的支撑，必然导致冠与梅的混淆。尤其是高中生的抽象思维发展迅速，语言表达能力强。在教学中，应训练学生书写和阅读解释文本，提取解释点，开展课后讨论活动，激活地图中的教科书知识。

4.人为设计地图，赋予图形意义

为了使图像中地理对象的位置关系更加清晰，地理对象被附加到人设计的几何框架上。比如长三角工业区，无锡、苏州、宜兴、湖州可以围绕太湖连成一个站在一边的梯形；说明英国五大城市都是以金线穿珠的形式定位，利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦都是倒“S”字形佩戴。再比如:悉尼等澳大利亚东南部三个城市构成“三星风格”；禹溪口和芜湖形成“珠江”。图形也可以描述为图像，比如“Y”用来表示波罗的海的形状。