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【五年级下册第三单元作文】五年级下册《习作1—8》最佳实践

练习1:那一刻,我长大了

范文毅:

打工机

看到手里的30元,感慨万分。这30块钱真不容易来!

妈妈一直说我不知道节俭和赚钱的辛苦。所以到了今年暑假,她联系了开服装厂的杨阿姨,让她体验一下在服装厂打工挣钱不容易。

来到杨阿姨的服装厂,她给我安排了穿最简单的标志的工作。杨阿姨先做了示范,她说先用塑料绳子把两张不同的标志填满,然后把涂上的标志在箱子里叠起来。看了杨阿姨的示范后,我觉得这件事一点也不难,对我来说简直是小菜一碟!杨阿姨换班后去做别的事了。我认真地开始穿标志。一,二,三.穿第50件衣服的时候,我的手又酸又用眼睛。我不得不站起来放松肌肉,眨眨眼,接着穿。唉,看起来简单的标志其实一点都不简单!我看到旁边有个穿标志的人,他们比我速度快得多,也没听到他们喊累。我的体力太差了吗?我穿着的时候想着杨阿姨穿300个标志的目标,什么时候能完成!这样,我穿上一些标志,站起来休息,戴上一些标志,休息.四个小时过去了,我终于完成了任务。这时,我的双手已经累得抬不起来了。“穿标志太累了!“我不禁感叹。

最后,杨阿姨给了我30元工资。抓住这困难的30元,我想到了爸爸。他每天早出晚归,但脸上没有疲倦的迹象。我想起了妈妈,她每天忙着完成工作,给我们洗衣做饭,没有抱怨。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,我的家人)而且我知道今天要吃牛排,明天要买最新的玩具。他们赚钱的辛苦完全没有考虑在内。

这次打工的经历让我感到自己长大了。因为我终于知道爸爸妈妈赚钱有多难。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,工作)以后我一定会成为节俭懂事的好孩子!

范文妮:

第一次演讲

每个人都有很多第一次,第一次登台演出,第一次做饭,第一次购物。我印象最深的是我在班里第一次演讲。因为那次演讲让我感觉自己长大了。

上周,我们班举行了要求所有同学参加的演讲比赛。听到这个消息,我心里一直怦怦直跳。要知道我很少在课堂上当众发言,更不用说在公众面前演讲了,我想我肯定说不好。回家后,我努力写演讲稿,在家反复练习。妈妈看到我的紧张,鼓励我说:“不要害怕,一切都是第一次。”

到了正式演讲日,我还是退出了。看到学生们在讲台上机智而得意的样子,我感到无法与他们相比。好像马上就要轮到我了,我的手急得出汗,脸也热起来了。“下一个,李晓明。”最后老师叫了我的名字。我慢悠悠地走上讲台,双手捧着演讲稿,不敢和同学们对视。“李晓明,加油!”我听到我同桌将军军先喊了一句,带头鼓掌。然后,其他同学也开始不约而同地鼓掌。听到同学们给我的掌声,我鼓起勇气抬起头,看着同学们鼓励的眼神,我突然对自己充满了信心。“李晓明,大胆!同学们都能做到,你一定也能做到!”我在心里为自己振作起来。

最后,我非常顺利地完成了我的演讲,就像在家练习一样。台下又响起了一阵热烈的掌声,我看到同学们称赞的眼神,心里激动起来。

在这次演讲中,我战胜了自己,取得了进步,体会到了成长的乐趣。同时,我知道周围的人会默默地帮助我,鼓励我,我也要更加勇敢地学习。(莎士比亚)。

习作2:写读后感

范文毅:

乐观地面对生活

——阅读《假如给我三天光明》感觉

"十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,另一个是海伦凯勒。"马克吐温说的话。直到读了《假如给我三天光明》这本书,我才真正理解这句话的意思。

《假如给我三天光明》这本书主要讲述海伦成为盲人后的生活和她的求学生活。她以残忍脆弱的女人的视角警告我们要热爱生活,珍惜自己拥有的一切。她是——海伦凯勒(Helen Keller),虽然度过了88春秋,但87年来一直生活在哑光、无声的孤独岁月中的脆弱女人。然而,正是这种封闭使得盲清世界上的人从哈佛大学毕业。

海伦曾说过这样的话。“肉体上不自由终究是一种遗憾。我不敢说没有怨天尤人或忧郁的时候,但我更清楚这根本没有帮助。(约翰f肯尼迪,自由名言)所以我总是尽最大努力控制自己,不让我的脑袋钻这种牛角尖。(莎士比亚。)看,如果海伦这样极度不自由的人能如此乐观地面对生活,挑战命运,我们的生活有多痛苦,命运有多不公平?

但是在现实生活中,我是怎么做的呢?我记得我十岁的时候,我和小伙伴赛跑的时候突然被石头头绊倒,摔断了胳膊。骨折的那段时间,我每天哭丧着脸,心里不停地抱怨。上帝真不公平。为什么偏偏伤害我?现在想起来真的不行。我受了点伤,所以这么悲观。长大后应该是不能吃苦的人。以后我不能轻易流泪,要勇敢面对生活中的挫折和困难。在我心中,海伦就像英雄一样,总是鼓舞我,激励我,激励我,激励我,让我乐观地面对生活。(莎士比亚)。

范文妮:

阅读

《木偶奇遇记》有感

我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。

书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后,从一个懒惰、爱撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的真正的孩子。

当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场而把识字课本卖掉时,我很气愤。要知道,那可是他的爸爸用自己的外套换来的,可怜的爸爸现在还在家里冻得发抖呢!匹诺曹,你真是不懂事,你怎么可以把书卖掉呢?没有书你怎么学习知识呢?没有知识,你肯定要上当受骗。可是当我想到他毕竟还是个孩子,犯了错误还可以改时,我又原谅了他。

当我读到他被狐狸和猫骗去种金币时,我又觉得匹诺曹很可笑。“一分耕耘,一分收获。”匹诺曹,难道你不懂得这个道理吗?你不学习,没有知识,一点点诱惑都经受不住,光想着不劳而获,真是个傻瓜。这样的匹诺曹以后可怎么办呀?我不禁又替他担心。

终于,匹诺曹意识到:“我要改变我的习惯,做一个善良的、听话的孩子。我已经觉悟到凡是不听话的孩子是不会有好结果的。”后来,匹诺曹真的变得勇敢了。为了救爸爸,他勇敢地和鲸搏斗。鲸是那么的庞大,匹诺曹是那么的渺小,可他毫不畏惧,救出了爸爸。读到这里我很敬佩他。匹诺曹最终真的成为一个勇敢、善良、好学、有主见的小男子汉。我真为他感到高兴!

想想匹诺曹,再看看我自己。在生活上,有时我有依赖性;在与人交往上,有时我很被动;在一些活动上,有时我不够大胆……匹诺曹像一面镜子,让我看到了自己的不足,我要改正这些不足,成为一个勇敢、善良、有主见的孩子。

习作三:我爱你,汉字

范文一:

关于街头错别字的研究报告

一、问题的提出

我们班的同学发现街头有很多错别字,所以大家想搜集街头的错别字,交流感受,并思考街头出现错别字的原因,最后向有关部门提出改进意见。于是,我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。

二、研究方法

将全班同学分成三个小组,在学校附近的街头进行实地调查,了解街头易错的错别字及总体情况。

三、调查研究情况和资料整理

我们行走在街头,可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字,有的用谐音乱改成语,有的误用繁体字等。

一些街边店面广告上出现的错别字,如,将“新形象”写成“新形像”,“一见钟情”写成“衣见钟情”,“三国演义”写成“衫国演衣”,“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不仔细琢磨,还真有点难以辨认呢。

在调查的102张街头广告中,有48张街头广告出现了错别字,错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门,如,将“打折”写成“打拆”,“寻人启事”写成“寻人启示”,真是令人啼笑皆非!

四、研究结论

(一)原因

通过本次调查,我们认为街头错别字出现的原因有如下几点:

1.写字人没有查证就随意使用汉字。

2.商家故意写错汉字,以此来吸引顾客的眼球。

3.写字人文化水平较低,没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。

(二)建议

针对上述现象,我们认为可以采取以下措施加以改正:

1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组,定期走上街头,宣传街头错别字的危害,提高人们规范使用汉字的意识。

2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。


范文二:


关于汉字演变的研究报告

一、问题的提出

我每天都在学习和使用汉字,但我对汉字发展演变知之甚少。汉字到底是怎么来的?汉字的演变过程又是怎样的?我对此十分好奇,所以我对汉字的演变作了一次调查与研究。

二、研究方法

1.查阅有关汉字演变过程的书籍,了解汉字的起源及汉字字体的演变。

2.阅读报刊,上网浏览,了解汉字的自然流变。

三、调查研究情况和资料整理

1.书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的,汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

2.网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。

四、研究结论

1.中国汉字历史悠久,关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”“八卦”“图画”等,历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上,文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要,在原始的画画记事的基础上,人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。

2.在漫长的发展演变过程中,汉字字体发生了很大的变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字,金文是铸刻在青铜器上的文字,两者都主要在商周时期使用。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期,通行于两汉。魏晋以后有了楷书,南北朝之后,楷书成为占统治地位的字体,一直通行至今。

3.汉字在演变过程中,也发生了自然流变。汉字的自然流变有时间上的因素,也有地理上的因素,它使得汉字的字形、字音、字义多样化,造成异体字越来越多、字音读法不同和字义发生变化。因此,我们在生活和学习中应以《简化字总表》《现代汉语通用字表》等字表为标准,规范使用汉字。

习作四:他__________了

范文一:

她后悔了

“瑶瑶,这手机提醒说有新信息,我怎么看不了?”爷爷又在喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一个新手机,爷爷研究了一个下午,只要一有不懂的就问瑶瑶。

正在房间看书的瑶瑶,在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了耐心。她来到客厅,大声对爷爷说:“爷爷,我在看书呢,手机操作这么简单,您怎么老是问我……”瑶瑶本想继续说下去,但看到爷爷脸上的笑容凝固了,眼神里透着失落,她有些不知所措,径直跑回房间了。

回到房间后,瑶瑶的内心久久不能平静,她根本无法静心看书。她回想着爷爷刚刚失落的表情,意识到自己做错了。她想出去跟爷爷道歉,但是又觉得很尴尬,她从来没有向亲人道过歉。她想努力忘记刚刚发生的事,却怎么也忘不了。这时,她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有耐心,哪怕她总是调皮、心不在焉,爷爷也没有发脾气……再想想刚才自己对爷爷的态度,爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己的脑袋,自言自语道:“你怎么可以这样呢?”

最后,瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅,看到爷爷正戴着老花镜仔细地看着手机说明书,他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润了,此时她后悔极了。她有些恨自己,恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子,走到爷爷身边,拿起手机重新教爷爷。爷爷语重心长地说:“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷,哭着对他说:“爷爷,对不起……”

这件事让瑶瑶下定决心,以后一定要尊敬爷爷,对爷爷多一些耐心,就像小时候他对自己一样。

范文二:

他伤心了

王伟是我的好朋友,他是个乐天派,整天笑眯眯的,无论见到谁他都是笑脸相迎。我想:他应该没有伤心过吧!然而,那一次,他伤心了。

那天下午,我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想:难道王伟犯了什么很严重的错误,陈老师要批评他?再看看王伟走出去时,一副坦然的模样,我又想:王伟一直是老师眼里的好学生,老师应该不会批评他,陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。

过了一会儿,还没见王伟进教室,我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了,眼圈红红的,脸色非常沉重。再看看陈老师的表情,也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸,此时王伟的脸色有点苍白,嘴巴微张,眼睛里有泪水在打转,身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀,好像在安慰他。到底发生了什么事,王伟会那么伤心呢?

终于,王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课,我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时,我朝他看了看,只见他右手支撑着低垂的头,眼神空洞洞的,一副消沉、低落的样子,全然没了往日的神采。快下课时,王伟的爸爸把他接走了。

后来听说,王伟的奶奶在那天去世了。唉,“人非草木,孰能无情”,难怪他那么伤心,他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心,原来只是没有到伤心时。

习作五:把一个人的特点写具体

范文一:

不一般的老爷爷

街上又飘来烤红薯的香味,我不禁想起了那个老爷爷。在我们学校门口的东侧,有一位卖烤红薯的老爷爷,跟别人相比,他有许多不一样的地方。

老爷爷大概60岁,虽然天天跟煤炭打交道,但是他经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,衬着他那张黝黑的脸,给人一种干净质朴的感觉。

老爷爷烤红薯,火候把握得很好。大大小小的红薯,放在烤炉里,什么时候哪个红薯要翻身了,哪个红薯要出炉了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的红薯不生不熟,诱人的香味常常透过教室的窗户钻进我们的鼻子里。

老爷爷从不吆喝,可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯,只要你买过一次,他就不会弄错。下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。

老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶,在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上,他都会弯着腰捡起来。下次那个扔红薯皮的孩子来了,老爷爷准会笑着说:“你剥的红薯皮,放到我这儿,我来收拾。你要知道,你是一个有文化的学生呀!”我每天放学回家,总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。

现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶,我都还记得。

范文二:

“贪吃强”

“报——告!”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。老师和同学们都看向了教室门口。

教室的门被轻轻地推开了一条缝,门后探出一张圆乎乎的脸,一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。接着,门缝越来越大,一个矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。

“贪吃强!”不知道谁喊了一声,班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛,脸红得像块大红布,油乎乎的小嘴咧了起来,在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯,这就是我们班的“贪吃强”,做事慢半拍,贪吃却是出了名的!那一天放学后,我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场,“贪吃强”却在搜索美食!“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前,“贪吃强”的脚都像被粘住了一样,迟迟不愿走。最后,我们只能任由他,独自“单飞”了。

天黑时分,我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息刷屏了——“谁见我家强子了?”“哪位同学和我家强子一块儿走的?”当看到这些信息时,我和同学们立马告诉了“贪吃强”的妈妈,并和她一起去那条街找“贪吃强”。当我们找到“贪吃强”时,他正在吃烤肉串呢!他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。他已经吃得满嘴都是油,肚子溜圆儿了!

“强子,你妈正找你呢!”“来了啊,哥几个,一起,一起……”说着,“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们,让我们坐下来,然后又开始了一番新的“战斗”!

看着“贪吃强”这样子,他妈妈可真是哭笑不得。唉,“贪吃强”,你啥时候能改了贪吃的毛病呀?

习作六:神奇的探险之旅

范文一:

荒岛探险记

远处,一个巨大漩涡正快速向我们的轮船席卷而来。“是龙卷风!大家……”船长的声音被淹没在龙卷风中,我们的船被龙卷风瞬间掀翻,我也失去了意识。

“小明,超超,你们快醒醒。”不知过了多久,我才被呼喊声叫醒,原来是大鹏在叫我们。大鹏、表哥和我约好了一起乘船去太平洋探险,没想到却在中途遇上了龙卷风,轮船翻了,我们被海水冲到了这里——一个无名荒岛。

令人绝望的是,我们所有的行李都掉在海里了,而这个岛上只有树和石头。“怎么办?眼看天就要黑了,我们既没东西吃,也没地方住。”我不禁发愁。“怕什么,既然是探险,就会遇到一些困难,我们想办法解决就是了。”表哥好像并不着急。“对,别丧气,我们先去找吃的,一定能找到一些野果。”大鹏在前面开路,我和表哥跟在他身后。果然,在树林里,我们发现一棵树上有很多野果。大鹏说:“这些野果是可以吃的,既能解渴,又能果腹。”我舒了一口气,晚餐总算有着落了。我们采完野果,又原路返回到了海边,大鹏说海边比树林安全,也方便求救。我们捡来了许多树枝,在大鹏的指导下,搭建了一个简易的帐篷。

天色越来越暗,四周的温度也越来越低。“好冷啊,不会还没等到来救我们的人,我们就已经冻死了吧?”表哥一边跺脚一边说。“别怕,我有打火机,我们可以生火,既能取暖,还能驱赶野兽。”说着,大鹏从贴身的口袋里拿出了一个打火机,成功地生起了一堆火。为了安全,我们轮流值班看着火堆,并注意着周围的动静。终于,我们安全地度过了一个夜晚。

第二天,我们在海边升烟发出求救信号。直升机搜救到了我们,我们成功返回了陆地。

范文二:

树洞探险记

要过“六一”儿童节了,淘淘的父母带他去郊外游玩。可是,淘淘在途中与家人走散了,正当他急着寻找父母的时候,一个与他一般高的树洞出现了。从树洞深处发出的奇异光芒吸引了淘淘,淘气不知不觉地走了进去。

他正走着,突然看到前面一位白发苍苍的老人向他走了过来:“勇敢的少年,欢迎你来到巴赫王国!我们王国的守护者大金鱼,现在严重缺水,生命危在旦夕,我想请你去营救它。我会给你武器和超人的能力,但是营救的途中将经历许多磨难。少年,你行吗?”淘淘毫不犹豫地答应了,他觉得自己责任重大,没来得及休息就出发了。

淘淘的任务是去森林中间的大池塘营救金鱼,并在途中战胜大怪兽。他走着走着,突然“嗷,嗷,嗷”的怪叫声从远处传来,那是怪兽的叫声。越来越近了,淘淘的心“扑通,扑通”地跳着。

突然,一个四米多高的像鳄鱼的怪兽出现在了淘淘面前。这个怪兽长着三只布满血丝的眼睛,一嘴发绿的大獠牙散发着臭气,令人作呕。老人曾告诉淘淘,怪兽的弱点是中间的那只眼睛,如果能戳瞎那只眼睛,怪兽就会失去威力。淘淘举起了宝剑,等待着时机。“哐!”怪兽的大尾巴无情地扫了过来,淘淘灵巧地跳上了树枝。怪兽的大爪子又粗暴地朝淘淘挥了过来,树倒了,淘淘却已经跳到了大怪兽的头上。大怪兽把淘淘甩了下来,扔在一个散发恶臭的泥潭里,又准备用大嘴去咬他。这时,淘淘看准机会,把宝剑刺入了怪兽中间的眼睛。怪兽疼得乱跳,从眼睛里流出绿色的毒液,不一会儿它就倒下了。

淘淘穿过一片红色的沼泽,终于看到了大金鱼。淘淘给它送上了清澈的湖水,一瞬间,金鱼恢复了活力,而淘淘却疲倦地倒下了。

“淘淘——淘淘——”妈妈轻轻地呼唤着他。淘淘醒了,原来这是一个梦。

习作七:中国的世界文化遗产

范文一:

颐和园

颐和园位于北京市西北郊,占地约290公顷,是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林,被誉为“皇家园林博物馆”。颐和园素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世,1998年被列入《世界文化遗产名录》。

颐和园的建筑风格融合了是中国各地建筑风格的精华。东部的宫殿区和内廷区是典型的北方四合院风格,南部的湖泊区是典型杭州西湖风格,万寿山的北面是典型的西藏喇嘛庙宇风格,北部的苏州街是典型的水乡风格。

颐和园最著名的景点当属长廊了。长廊位于万寿山南麓,面向昆仑湖,长700多米,是中国古典园林中最长的游廊。长廊分为273间,每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画中没有哪两幅是相同的。

我们都知道圆明园被英法联军烧毁,但你可能不知道如今开放的颐和园也曾多次遭到破坏。清漪园于1860年被英法联军焚毁,1888年重建,改称为颐和园,用作消夏游乐地。1900年颐和园又不幸遭到“八国联军”的破坏,1902年大体修复。之后,颐和园又多次遭毁坏,多次被修复,它就如同一位饱经沧桑的老人,见证了它所在时期下中国的成长。

现在,我们在感受颐和园独特魅力的同时,更应该好好保护它!

范文二:

敦煌莫高窟

在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上,密密层层地建造了700多个洞窟,这就是举世闻名的莫高窟,俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂,是敦煌艺术的发源地。

敦煌莫高窟保存着2000多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,有强壮勇猛的力士,还有一尊长达16米的卧佛。那尊卧佛侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,让我们不得不赞叹古代艺术工匠高超的技艺。

敦煌石窟艺术中数量最多、内容最丰富的部分是壁画,西方学者称其是“墙壁上的图书馆”,具有很高的艺术价值。这些壁画画在洞窟的四面墙壁上、佛龛内,壁画的内容丰富多彩,其中最引人注目的是那成百上千的飞天。你看那些飞天仪态万方,多么美啊!有的背挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨琴弦;有的彩带飘飞,漫天遨游;有的闭目凝视,侧耳倾听……飞天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的,是多种文化的复合体。如今,飞天已成为敦煌莫高窟的名片,成为敦煌艺术的标志。

敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为“中国四大石窟”。它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。1987年敦煌莫高窟被列入《世界文化遗产名录》,它真是我们中国人的骄傲!

习作八:漫画的启示

范文一:

爱的表达

我看到这样一幅漫画:漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭,爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷,爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子,孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸,三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话,但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。

这幅漫画让我明白表达爱其实很简单,它不需要华丽的语言,在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。

我还记得,去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡,费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡,只是对我笑了笑,温柔地说:“谢谢儿子。”

又有一次,妈妈的手受伤了,我担心她的伤口碰了水会发炎,于是每天帮她洗碗,还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候,我发现她的眼圈红红的,眼里闪着泪光。头发吹好后,妈妈摸了摸我的头,对我说:“乖孩子,你长大了!”在那一刻,我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言,而是真情的自然流露,是实实在在的行动。

生活就是这样,简单中显真情。表达爱也是这样,我们从力所能及的小事做起:给爸爸妈妈夹菜,给他们洗脚,在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住,表达爱的方式很多,但行动永远比语言实在。

范文二:

请放下手机

从这幅漫画中,你看到了什么?我看到了亲人间的漠视,看到了手机对亲情的残害。

漫画中,一家人正在聚餐,但气氛异常冷清。老父亲的四个子女都拿着手机做着各自的事情,相互之间没有任何交流,没人和老父亲聊天,也没人去厨房帮老母亲准备饭菜。老父亲和忙着端菜的老母亲看着子女们都在玩手机,非常不高兴。

这幅漫画引起了我的强烈共鸣,它反映的内容在我的生活中也经常会上演。我的爸爸妈妈下班回家后就各自抱着手机玩,没有过多的交流。最让我难以忍受的他们得我的忽视。是有一次我做数学作业遇到一个难题,怎么也解不出来。我去问妈妈,妈妈正在网上购物,她直接忽视了我的问题,指着手机屏幕上的那件衣服的图片问我:“玲玲,你看妈妈买哪个颜色好?”我随便说了一个颜色,失望地走了。我又去向爸爸求助,爸爸正在玩游戏,说:“等会儿,爸爸现在正忙呢,打完这局再来帮你看。”最后,这个题还是邻居哥哥帮我解答的。

玩手机已经成为人们生活的常态。不得不说手机给我们的生活带来了很多便利,但它也成为亲人之间情感交流的巨大障碍。有一种亲情叫陪伴,它温暖着每个人的心灵,拉近父母与子女间的关系。在这里,我想对大人们说:“放下手机吧,去关心家里的老人,不要等他们离你而去,才后悔;放下手机吧,去关注你的孩子,不要等到孩子养成了坏习惯,才去教育他们。”

看了这幅漫画,我最大的感悟是:放下手机,让亲情常在!

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【五年级下册第三单元作文】五年级语文第三册《汉字真有趣》教育

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五年级下册第三单元作文相关介绍,[教育目标] 1.感受汉字的趣味,对汉字产生感情。 2.了解资料收集的基本方法。 可以收集填字游戏,进行填字游戏。可以收集反映汉字趣味的资料,举行有趣的汉字交流会。 [教育重点] 1.了解收集资料的基...

【五年级下册第三单元作文】徐老师同时作文点题科五年级下的7段《中国的世界文化遗产》

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