【领航员论坛】单独评论|“宝物院士”遇到“青春奔跑”的时候。

道说：伍军浩院士在BC站讲述小时候的理想。视频捕获

范洁/文

“我1962年参加了高考，物理考试得了满分100分，但语文因为审题错误只有40分。”上海高考，中国科学院院士、中国科学院上海技术物理研究所研究员邱军昊回忆道。去年77岁的他被邀请在BC站开始“神秘的红外世界”，成为网络主播(Upu)。

最近我们身边的院士出来了很多，很多大咖啡馆都从实验室出来直播进去了。(威廉莎士比亚、泰姆派斯特、读者)今年高考季，各大平台邀请各领域的院士来攻守的“指点迷津”，在云中谈论“激动人心的大学”，向考生们介绍相关专业方向和就业趋势，分享自己的高考故事和求学经历，可以说是“手把手教学志愿者”。

在本周举行的第十九届长江三角洲科技论坛和2022长江三角洲综合院士论坛上，除24名院士参加主题报告、专题讨论会、专家座谈会等外，还进入校园，探索教师、学生和学科前沿的发展趋势。

一方面是国家最宝贵的知识财产，一方面是民族最重要的未来希望。《宝物院士》遇到《青春奔跑》时，触摸着惊人的火花。

院士的“磁场”密码打破了科普层面的墙。“一辈子都想不到院士的课”“把高专业术语转换成有趣的下饭文案”.从去年中国科学协会推出的《科创中国院士开讲》到今年年初上海在线《“士”说“新”语——院士谈工程创新》，拥有“流量”的院士

院士的“国史”精神点燃了青春科学的梦想。今年六一儿童节，88岁的中科院院士、中国钛合金领域的创始人、开拓者赵春晓用“浙江”划分了科研道路。他回忆说，自己上小学的时候，听到“八一三”事变日军袭击上海的消息后，“中国没有能力抵抗日本飞机轰炸”。那时候，埋葬科技强国、振兴中华的理想被网友评价为“这是我们要追的星星”。国重时期，国事对、院士们热爱少年的科学梦想和国情，鼓励年轻人“奉献、全心全意的爱”。

院士的“导师”机制引领了科创新生代。今天，院士和青少年的互动越来越多样和深入。去年年底，上海举办了“未来少年科创英”活动，根据“终身一院士、终身一方案”，一位院士亲自为一名学生制定了学习训练方案，在一年的培养周期内指导学生参与科学研究、学术研究、实验创新，完成了科学技术之谜探索、科学创英学习、写作。

我们常说科技创新是“客观式”，不仅要立足于“柴米油盐”，还要追逐“星辰大海”。长江三角洲院士人数在全国独占鳌头，被誉为“院士摇篮”，越来越多的“国号专家”迫切希望成为科技发展的播种者和航海家。按照这次长江三角洲科技论坛上形成的共识，让开放合作成为习惯，让团结合作成为力量，让创新成为一种文化。