最后一课 都德：最后一课

那天早上我上学很晚，我怕哈默尔先生会骂我。另外他说要问我们分词，我一句话都说不出来。我不想去上学。我们去野外玩吧。

好温暖好阳光！

画眉在树林边唱歌；锯木厂后面的草地上，普鲁士士兵正在练习。这些场景比分词的用法有趣多了；但是我还是控制住了自己，赶紧去学校。

当我走过市政厅时，我看到许多人站在公告栏前。在过去的两年里，我们所有的坏消息都来自那里:失败、恳求和来自总部的各种命令。——我没有停下来，只是心里在想:“又怎么了？”

铁匠沃希特和他的弟子们挤在那里看布告。他看见我跑过广场，就对我喊:“你不用急，孩子，反正你能及时赶到学校！”我以为他在取笑我，于是他上气不接下气地冲到哈默尔先生的小院子里。

平时，当学校开始上课时，街上总是能听到噪音。打开书桌，关上书桌，每个人都害怕捂着耳朵大声喊叫...老师用一把大铁尺敲着桌子，“安静，安静……”

我正准备趁有动静偷偷溜进座位；但那一天，一切都很安静，就像周日的早晨。我透过开着的窗户往里看，看见所有的学生都坐在座位上。哈默尔先生胳膊下夹着那把可怕的铁尺，走来走去。

我不得不推开门，当着所有人的面走进安静的教室。你可以想象我的脸有多红，我的心有多慌！但是什么都没有。哈默尔先生看到我时，温柔地说:“快坐下，小弗朗西斯。我们要开始上课了，我们不会等你的。”

我一跳过长凳就坐下了。我的心稍微平静了一些，没有注意到我们老师今天穿上了他漂亮的绿色连衣裙，戴着皱巴巴的领结和绣着小黑丝的帽子。他只在巡视员来视察或颁奖的那天穿这件外套。

而且整个教室都有一种不寻常的严肃气氛。

最让我吃惊的是，镇上有不少人坐在后排的长椅上，他们和我们一样安静。其中，附近还有老郝所、戴三角帽、前市长、前邮递员等人。大家看起来都很难过。

郝叟还带了一本破边的小学书。他打开书，把它摊在膝盖上，大眼镜放在上面。当我看到这些情况时，我很惊讶。哈默尔先生坐在椅子上，像他刚才对我说的那样，温柔而严肃地对我们说:

“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林下令阿尔萨斯和洛林的学校只能教德语。新老师明天会到。今天是你最后一节法语课，希望你好好学习。”

听了这些话，我很难过。啊，那些坏蛋，他们贴在市政厅的公告栏上，原来是这么一回事！

我最后一节法语课！

我还几乎不会写作文！我再也学不会法语了！这还不够吗？之前没好好学习。我逃课去找鸟巢，去萨尔河上滑冰...想到这我是多么难过！我的课本，语法，历史，刚才我还觉得好烦好重。现在他们好像都是我的老朋友了，我舍不得和他们分手。

哈默尔先生也是。他要走了，我再也见不到他了！想到这，我忘了他给我的惩罚，忘了我得到的尺子。

可怜的人！

他穿上那件漂亮的衣服来纪念这最后一课！现在我明白为什么镇上的老人来教室坐了。这似乎告诉我，他们也后悔没有经常来学校。他们似乎以这种方式感谢我们的老师在过去40年里的忠诚服务，以示他们对失去的土地的尊重。

我正想着这个，突然听到老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把著名的难分词用法从头到尾讲出来，声音洪亮，口齿清楚，没有错误，那我就不惜任何代价给。

可能是前几个字搞混了，只好站在那里摇摇晃晃，感觉很不舒服，不敢抬起头。我听到哈默尔先生对我说，“我也不怪你，小弗朗西斯。你一定为自己受够了。就是这样。大家每天都这样想:‘算了，时间充裕，明天再学也不迟。’

现在看看我们的结果。唉，把学业推迟到明天，是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说:‘为什么？你说你是法国人。连自己的语言都不会说，不会写！.....但是，可怜的小弗朗西斯，这不是你的错。我们都有很多要责备自己的地方。"

“你父母对你的学习不够关心。为了挣更多的钱，他们宁愿让你把书留在地里，去纱厂工作。至于我，难道我就没有什么好自责的吗？我不是经常让你留作业给我浇花吗？我去钓鱼的时候不是刚给你放了一天假吗？……"

然后，从一件事到另一件事，哈默尔先生谈到了法语发音。他说法语是世界上最美的语言——最清晰最准确的语言；他说，我们必须记住它，永远不要忘记它。在一个死气沉沉的国家做奴隶的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开监狱大门。说这话的时候，他翻开书，讲语法。

奇怪的是我今天听的都懂。

他说的似乎很容易，很容易。我想我从来没有听得这么仔细，他也从来没有这么耐心地解释过。这个可怜的人似乎急于在离开前教给我们他所知道的一切，并立即把它塞进我们的脑海。

语法课结束后，我们又上了汉字课。那天，哈默尔先生给我们寄来了一本新的字帖，上面有漂亮的圆形大字:“法国”、“阿尔萨斯”、“法国”、“阿尔萨斯”。这些海报挂在我们课桌的铁栏上，仿佛教室里飘扬着许多小国旗。

一个人那么用心，教室那么安静！我只听到纸上的钢笔沙沙作响。有时候会有金甲虫飞进来，但是没人注意，连最小的孩子也不分心。他们在专心画“粗棍”，好像是法语。屋顶上的鸽子低声说，我心想:“他们不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧？”

每次抬头，我总是看到哈默尔先生坐在椅子上，一动不动，盯着他周围的东西，好像要把这个小教室里的一切都放进我的眼睛里，然后拿走。试想一下:40年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；使用多年的桌椅被擦得干干净净，破旧不堪；院子里的核桃树长高了；他亲手种下的紫藤现在已经爬到了窗户周围的屋顶上。

可怜的人，被要求和这一切分手，他为什么不难过？而且，我听到他妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天将永远离开这个地方。

但是他有足够的勇气坚持今天的课。中国书法课结束后，他又教了历史，然后教初学者拼写他们的ba、be、bi、bo和bu。

教室后座上，老郝锁已经戴上了眼镜，双手捧着自己的底本，用它们拼出了这些字母。他情绪激动，声音颤抖。听到他奇怪的声音，我们想笑又难过。啊！我永远不会忘记这最后一课！

突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士士兵的军号——他们已经结束了行动。哈默尔先生站了起来，脸色苍白。我觉得他从来没有这么高过。

“我的朋友们，”他说，“我——我——”

但他哽咽了，说不下去了。

他转向黑板，拿起一支粉笔，用尽力气，写了两个大字:“法兰西万岁！”

然后他呆在那里，头靠在墙上，什么也没说，只是对我们做了个手势:“离开学校，——走。”