【只有五段的小学生作文】高考议论文写作技巧：容易掌握和论证的“五式”写法。

“五单式”是议论文的常用写法。

第一段是作为小故事引入的，第二段要详细讨论这个故事，议论的时候要指出话题的主旨。第三段结合事例在反面得到证明，第四段结合事例在正面得到证明，第五段总结全文。

这种写法，结构严谨，论证强，只要能抓住主题，只要选择的材料合适，一般可以在第二类以上。要注意的是，五段写法很容易，但要丰富新鲜的事例和较高的语言功德。否则，5段风格只能是没有生命力的骨架。

例句示范：

"重视阿基里斯的脚跟"

古希腊神话中特洛伊战争的希腊联军队长阿基里斯是上帝之子。他出生后，他的母亲拿起脚后跟把他从天花中锻炼出来，全身不中弹，只有脚后跟没有接受天花锻炼。阿基里斯最终在特洛伊战争中死于脚后跟上的箭。这是著名的“阿基里斯的脚跟”。

人类有弱点。虽然只是大或小的差别，但弱点很小，不能无视。即使是阿喀琉斯这样的英雄，也只是因为小小的脚后跟失去了黄泉，我们人类更应该重视自己的弱点。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，英雄名言)否则，你的任何弱点都可能成为你致命的阿基里斯的脚跟。

历史上因小失大损失，因一个人的弱点而毁了全局的事例数不胜数。张飞这一代凶将军，但是脾气暴躁、爱情酗酒、醉酒后殴打士兵，最后被醉酒后严重殴打的士兵杀害。在滑铁卢战役中，法国陆军元帅鲁道夫优柔寡断，只听从拿破仑的性命，率领法军寻找普鲁士军队进攻时，发现傅军朝滑铁卢方向行进，人们一致认为这是增援英军的部队，并建议立即增援滑铁卢战场。但是鲁道夫在拿破仑的命令下迟迟未能做出决定，失去了战斗机，毁了拿破仑和他的“百日王朝”。他们可能知道自己的缺点在哪里，但别说纠正了，最终酿成了失败的苦酒。(莎士比亚，奥赛罗)。

相反，也有很多及时纠正自己的弱点，取得巨大成功的事例。海尔集团的前身青岛冰箱厂由于产品质量不过关，在市场上不受欢迎，但该厂及时总结经验教训，密切关注产品质量，不仅打开了国内市场的销路，而且进入了国际市场，成为世界知名企业。如果当时厂方不重视产品质量低的弱点，今天会有从世界各地起飞的“Hellon”吗？

弱点并不可怕。这是被优点掩盖，不易发现的弱点。为此，我们要认真审视自己，听取别人的意见，及时发现和纠正自己的弱点。(约翰f肯尼迪，弱点，弱点，弱点，弱点，弱点)否则，千里之堤将在蚁穴中倒塌。像“阿基里斯的脚后跟”这样令人遗憾的事情将在世界上展开。

简平：

第一段引出故事，第二段评论其精密度，第三四段结合与事例相反的论证，最后一段总结全文。这是典型的五段标记法。

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据说，清雍正年间著名的侠士白太关多年到外地旅行，在村外看到一个孩子练武，手艺非凡。他预料孩子长大后武艺一定比自己好，所以嫉妒点燃了胸膛，在找河边比武中让孩子死去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，战争)后来才知道，他亲手杀死的不是别人，而是自己的血肉。真是失足成千古恨啊！从此，我们又重新拾起了那个古老话题——人的心。有人心如海，包容万象，有人心胸狭窄，芥末难以容忍。因此，面对比现在更胜一筹的新人，有人看到了“长江后浪推前浪”的希望，有人坚持“只有我独尊”的态度，有人甚至产生了强烈的嫉妒和压制新人的想法。

就像故事主人公白太关一样，不能容忍别人的武艺超过自己，不知道宽容和自爱导致了“嫉妒杀死血肉”悲剧的出现。他虽然有口信的武艺，但没有令人景仰的江湖道义和宽广的心，强烈的嫉妒心已经腐蚀了他的心，因此永远达不到武林至尊的地位。(莎士比亚)。

嫉妒使人愚蠢。历史已经证明了这一点。我们都知道三国时代的吴国台独加油吧！他年轻英俊，刘亚涛有着出色的军事才能和政治手腕，但骄傲自大、乘胜追击，嫉妒心强，多次隐瞒杀意，企图陷害比自己更有才华的诸葛亮，最终因“失去妻子，又折兵”而死。战国时期的庞娟和孙膑是同学朋友。庞涓不能伤害孙膑、周瑜和庞涓其他人。反而冒着自己的生命危险，百态官不能嫉妒，毁了自己的儿子，这不是很愚蠢吗？以小人之心嫉妒君子之腹，只能自惭形秽，甚至自取灭亡。

度量是事物中最伟大的。崇高的事业离不开杰出的人物。杰出的人物与宽阔的胸怀和宽广的精神在一起。春秋五霸的第一位齐桓公与观众结下了“箭之仇”，但他摆脱了从前的仇恨，观众以商称观众为父亲，最终可以以观众的辅佐称霸天下。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《元帅名言》)唐太宗登基后，重用与他发生争吵的魏征，立刻敞开他的心扉，扩大言谈，才出现了“贞观统治”的局面。战争年代，陈毅被自己的同志绑了4天4夜，但他用自己广阔的胸怀，参考了各种屈辱，才团结了很多同志，推进了革命进程。如果没有大海般的心，他们怎么能实现大海般的宏伟事业呢？百态官心胸狭窄，压制武艺的人比自己好。要知道“人外有人”，他怎么能全部杀掉呢？

人们需要好胜心强的精神，但不需要有嫉妒心。当我们遇到强者时，要羡慕和钦佩。我们要超越强者的时候，必须做出不懈的努力使自己进步，不能期待别人退步。嫉妒心是人性的无情杀手，也是前进道路的绊脚石。消除嫉妒，宽容心。这样天空更蓝，草更绿！

简平：

这也是典型的五段写法的作文，思路清晰，开头的引文、议题、中间的正反对比、末尾的总结都密切全文演绎。

“五段式”写作方法

目前学生作文的一大弊端，即作文的硬伤、字数不足、水平、1-3段的段落形式机械呆板、语言枯燥、学生的语气浓重。“五单式”作文法可以努力避免

硬伤，寻求作文之道。

所谓“五段式”作文法即在形式上要求学生作文落段安排不得出现“三段式”而以“五段”为佳，至于四段，六段等则不限，总称为“五段式”。段落安排作出要求：开篇点题或以故事开篇，或以寓言开篇，或以生活现象开篇，或直接以话题组构成排比句开篇等不一而足。结尾照应话题，尽量做到联系现实或自身，呼吁号召将作文主旨落到实处。中间主体则分列两段，三段或更多，或采取正反对照式或并列式。这是“五段式”作文的外在结构形式。这样要求克服了分段不明，层次不清的毛病。

搭建好框架还需要在内容上下工夫。任何文章的取胜即要做到形神兼备，形式与内容的完美结合。“五段式”作文除形式安排外，更注重的是作文素材的选定与语言结构的组织。

现实生活中学生作文多数语言苍白，素材匮乏，学生腔浓。正所谓“言之无文，行而不远”。文学源于生活，那么，是否是因为学生生活阅历浅，知识面窄的缘故呢？其实，学生从小学学到中学，文章读的也不在少数，不是因为生活中缺乏素材，而是学生的思维缺乏锻炼。正如我们背上行囊去山间，回来时，每人背囊里装的东西是不一样的。有人背囊装满灵芝，有人背囊装满珍果，有人背囊插满鲜花，而有人的背囊却空空如也，他们除了埋怨山路弯弯，荆棘密布之外，一无所获。这就是学生对素材的占有、使用的不同。

教材就是一座资源丰蕴的宝藏，关键是我们要学会开采。平时注重学生语文素养的培养，让学生明白学语文的目的与意义，即从教材中去发掘千姿百态的人生，为我所用。《论语》中说“君子务本，本立而道生”。“语文的本”即是对人生的把握。一篇文章做到结构层次清晰（“五段式”使然），内容充实（教材中素材的提炼挖掘），立意深刻（对素材中人生态度的把握），语言生动（多种表达方式及修辞的使用）。我想一定会是一篇上乘之作。

附：学生“五段式”作文实例（2006年江南十校联考卷）

走在最前面

踏着秦砖汉瓦，穿过唐山宋水，乘着明月秋风，一路上我们吟唱过多少人的故事：无论是张骞的驼铃阵阵，还是昭君出塞的黄沙漫漫；无论是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，还是郑和七下西洋，迎着浪花，雄心勃勃。先人们的事例无不启发着我们：人生的光彩在于迎接新的挑战，生命的价值在于走在最前列。

“芰荷为衣，芙蓉为裳”，他走在中间历史的最前列。“信而见疑，忠而被谤”，即使落得“颜色憔悴，形容枯槁”，也不忘念道：“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”汨罗江畔的那次纵越，惊起了历史长河中的第一阵浪花。一部《离骚》的光芒从古照耀至今。多少爱国人士，跟着他的步伐，以死来表达自己的赤胆忠心，以死来抒发自己的最后一腔爱国热情。屈原抑郁投江了，然而他并不痛苦，尾随着这么多的膜拜者，他是最欣慰的。

铁链套头，镣铐加脚，司马迁心惊肠断，一声悲呼，天地愤，鬼神泣。万丈高楼坠足，名毁灭，朋友弃，扬子江心翻船，身已残，亲人离。面对着奇耻大辱，下流谤议，面对着口诛笔伐，乡党讥笔，他犹能意志如山，坚强如铁。他不信了“士可杀不可辱”，他不信了“名节重似命”。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他想起了父亲临终的叮嘱，“究古今之变，成一家之言”。他想起了雄才多磨难，百练方成刚。他走在历史的最前列，泪洗史册，血流笔尖。于是《史记》铸成，于是汗青流光。他诠释了梅花香自苦寒来，他驰骋于史学的殿堂，创史家的绝唱，他走在最前列，他的一生也是最辉煌的。

柏拉图曾说：“真正的勇士走在人们的前面，真正的幸福伴着探索者走。”仓促于生命的短途中，无向不走在最前列，引领时代风骚呢？是山，就站成一种尊严，让山花烂漫山风拂面；是水，就流成一种磅礴，让小船航行鱼儿畅游。走在最前列，不更能书写华章吗？走在最前列，不更能寻找生的真谛吗？

今人不见古时月，古月依旧照今人。人生是画，需要大胆的描绘；创造如歌，谱写了多种辉煌。走在最前列，与先人共享生的伟大死的光荣；走在最前列，有勇气相伴，与日月齐光；走在最前列，还有痛苦吗？

点评：文章标题醒目，开篇切题引出对历史名人的追溯与思考，中间主体三段多则材料（均为学生所熟知），收尾干净利落，引人深思。文章语言凝练，抒情议论打动人心。堪称“五段式”作文法则的典范。