第一,苏霍林斯基
1.世界上没有没有人才。问题是教育工作者必须发现所有学生的素质、爱好、爱好和特长,为他们的成果和发展提供充分的条件和正确的指导。
2.教育工作者要深刻理解正在成长的人的心。只有在自己的整个教育生涯中不断研究学生的心理,深化自己的心理学知识,才能成为教育事业的真正能手。
3.好老师,懂心理学和教育学的人。
4.教育工作者的个性、思想信念和精神生活的财富是所有教育工作者检查、反省和控制自己的力量。
5.通过周围世界的美、人际关系的美,教育可见精神的高贵、善良和诚实,并在此基础上给自己树立美的素质。
6.只有能刺激学生进行自我教育的教育才是真正的教育。
7、没有任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
8.真正的教育工作者不仅传授真理,还传授给自己的学生对待真理的态度,对善良产生鼓舞和钦佩的感情,对邪恶产生不可接受的态度。
9.追求理想是一个人进行自我教育的最初动力,没有自我教育,就无法想象完美的精神生活。我认为教学生自我教育是最先进的技巧和艺术。
10、从哪里开始,什么时候开始自我教育?老格言说:“战胜自己是最容易的胜利。”
11.要记住,你不仅是教书的教师,还是学生的教育工作者、生活的导师、道德的引导者。
12、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念对我们教师的集体创造劳动起着重要作用。
13.无限相信书的力量是我教育信仰的真谛之一。
14.道德教育的核心问题是让所有人确立崇高的生活目的。人好像每天向着未来阔步前进,总是想着未来,注视着未来。从理解社会的理想到形成个人崇高生活的目的,这是教育,首先是情感教育的漫长道路。
15.教育的本质就在于克服自己的动物本能,发展人特有的所有本性。
16.教育工作者的关心和爱会在学生心中留下不可磨灭的印象。
17、没有爱就没有教育。
18.善于鼓舞学生是教育中最宝贵的经验。
19.自我教育非常重要,需要强大的促进因素——自尊心、自我尊重感和上进心。
20.野心是天才的幼苗。经过热爱劳动的双手,在肥沃的田地里成长为健壮的大树。不爱劳动,不进行自我教育,这个幼苗就会连根都干死。确定个人抱负和选择专业是幸福的源泉。
二、陶行知
1.教育不能创造任何东西,但可以启发儿童的创造力,从事创造工作。
2.活着的人才教育不是灌输知识,而是开发文化报告的钥匙,把我们知道的东西交给学生。
3.就像培养教育人和种花木一样,首先认识花木的特点,根据情况施肥、浇水、培养教育被称为“材料教学”。
4.要解放孩子们的头、手、脚、空间和时间,充分获得自由的生活,在自由的生活中接受真正的教育。
5、我们确信教育是国家晚年的根本大计。
6、生活、工作、学习都自动化的话,教育的成果一定会以较少的努力翻倍。因此,我们特别注意自动力的培养,使我们能够集中精力学习所有的生活工作。(大卫亚设,Northern Exposure)自动不是自发的行动,而是有意识的行动。自觉的行动需要适当的培养才能实现。
7、行是知识的开始,知道是行动的成果。
8、提心吊胆,不带半根草。
9、学生想学,必须由老师学。只有学不厌的老师才能教学不厌的学生。
10、学生要做的事,教职员亲自一起做。学生要学的知识,教职员要亲自一起学。学生要遵守的规则由教职员亲自遵守。
11,发现数千万,起点是问题。智者巧问,愚者愚问。
12.老师不能专门教。他的责任是教书。学生不能光读书,他的责任是学习人生道路。
三、爱因斯坦
1.最重要的教育方法总是鼓励学生采取实际行动。
2、兴趣是最好的老师。
3.培养独创性并激发对知识的乐趣是教师的最高才干。
4.我确实相信:在我们的教育中,往往为了实际和实际的目的,过分强调单纯的智育的态度已经对伦理教育造成了直接损害。
5.学习知识要善于思考、思考和再思考。我是用这种学习方法成为科学家的。
6.学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的美德和才能。
四、鲁迅
1、教育植根于爱情。
2.时间就像海绵里的水。想挤就一直有。
3.横美冷带千卜指低下头,作为柚子。
4.不管大小,做一件事,如果没有恒心,就很不好。看到一切太难了,当然会让人们一事无成,但看得太容易会让事情没有结果。
五、卢梭
1.当老师的人一旦对学生说谎,他所有的教育成果都会被破坏。
2、所有学科本质上都要在精神启蒙的时候开始。
3、问题不是告诉他真理,而是教他如何发现真理。
4.教师如果是缺爱的地方,品格和智慧也不能充分或自由地发展。
六、孔子
1、其身体是积极的,不命令而行。那个身体不正,但不跟随。
2、师傅乖乖地听从好的诱惑,把我看做文字,以礼貌的方式答应我,想退出是不行的。(莎士比亚)。
三、三人行,一定要有我师
焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。4、学而不思则罔,思而不学则殆。
5、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
6、学而不厌,诲人不倦。
【经典名句】
教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。—— 叶芝
天赋的力量大于教育的力量。—— 伏尔泰
教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。—— 爱迪生
天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。—— 凯洛夫
知识就是力量。——培根
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
教育不是灌输,而是点燃火焰。——苏格拉底
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