【小学作文松花江怎么写】宁山路小学松花江校区：名师带领“双降”集中精力上课，完成了篇章。

为了有效推进“双减”政策的实施，促进教师专业成长，打造高效课堂，宁山路小学松花江校区开展了“课堂实施双减集中”期末复习深入研究活动。

“双降”后学生需要上什么课？期末怎样复习才能减轻负担，不损失质量？高质量的教室是“破局”的关键。宁山路小学松花江校区以提高学生核心素养为根本，形成了“以学习为中心”的课堂特征标准，坚持“三减三变”、十一项要求：减少、减负、减负。更多的思考，更多的探索，更多的表达；思想变化，作业量变化，评价多种多样。

从 :010正文篇章开始，利用思维导图回顾主要情节，制作选择场景拍摄抖音(抖音)视频的情景——进行细节描写学生手握团员的重点内容和应用方法，进行巩固重点段落阅读理解能力的练习，在课堂上完成复习的归纳、整理、练习的过程；

赵燕老师教五年级《多边形与组合图形的面积》复习课。整个课程以学生为主体，在丰富的数学学习活动中，中学生自主整理、激活知识、实施创作，在复习课上归纳、总结、提炼，很好地完成了知识形成网络的重要目的。

党员工作室成员宋通老师教三年级作文示范和《我们眼中的缤纷世界》。从语文要素入手，重点关注“仔细观察”:眼睛、鼻子气味、耳朵听力、嘴巴味道、用手触摸的方法，在回顾本单元精读课文的基础上，从例句中学习方法，用于写作实践。

课后，就如何进行期末考试复习课进行了评论课，开始了研究旅行。老师们讨论“先行课题”、“知识建设”、“自主学习”、“语言表达”、“逻辑思维”、“能力培养”、“学生评价”的氛围是和谐热烈的，参与教学研究的老师们汲取了教育的养分，思维冲突中的智慧火花。

在双减少政策下，只有教师“增加”，才能有学生的“减少”，只有扎根教室，要求教室质量，才能真正减轻学生的课业负担。“水，没有水的中国，相荡涟漪；石头本没有火，互相碰撞发光。”相信在党员名词的指导下，在所有老师的共同努力下，灵山路小学松花江校区一定会深耕教室，锻炼教学智慧，实行好双降政策，演奏幸福的教育乐章。