【嘉定小学语文作文教案】云校长把信仰的种子播在孩子们的心里

中央纪委国家监委网站长

扎根基础教育20多年后，“云”校长传承红色基因，培养红色传人，信仰的种子播在孩子们心中。《云朵》是上海市黄浦区路北一中心小学校长、教师吴勇根的微信昵称，是孩子们心中的温柔形象。最近吴勇根被授予了“最美毛巾奋斗者”的称号。

真诚温暖的交流打开了孩子的心

尽管我的宝宝犯了错误，但你能在“晴雨表”上告诉我这件事并承认错误，吴老师很高兴。承认你大胆的错误，让我很感激。

宝贝，可怕的不是无知。可怕的是假的。因为一次谎言会带来永远的不信任。这样的代价太大了。

这是吴勇根写给学生的批准词。其中提到的“晴雨表”是吴用根可以用来给孩子们记录自己心情的日记类似的文章。在《晴雨表》中，孩子们不用担心老师的评分——，就可以写出自己的任何心情或想法。因为老师的回答只是这种对话和交流，没有评分等级。

快乐是晴天，烦恼是下雨，小秘密就像太阳躲在云层之间。“这是吴勇根和孩子们不放心的约定。幸福的话就画个小太阳吧。吴勇根会让孩子们和全班分享自己的快乐。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、幸福)如果画出苦恼、雨伞或一朵下雨的云，表明孩子经历了困难的事情，吴勇根将和他们一起讨论。不想说，躲在云朵之间画太阳，吴勇根私下找孩子们谈心。

小“晴雨表”描绘了孩子们细腻的情感，让老师们更好地进入孩子的内心。这一切都源于十多年前的“挑战”。

2004年，卢旺一所中心小学进行的研究表明，一些儿童共情能力弱，不太能表达自己的感情，害怕面对困难和挫折也比较普遍。因此，老校长成华决定做促进青少年情感发展的课题，从全校招募教师，成为先驱。

什么是情感教育？情感教育课又该如何展开？当时大家都没有概念。年轻教师吴勇根透露了名单。

“她真是个喜欢小孩子的人，她就是我要找的人。”程华说。

语文老师吴勇根做了自己的尝试。她认为，教育是用心灵改变心意，只有爱才能使自己成为细腻的钥匙，进入孩子的心灵，弥补孩子的人格。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)孩子们不善于表达。可以先写文章。吴勇根让孩子们在作文中分享每天想说的话。可以长也可以短。为了鼓励孩子们畅所欲言，老师不给评分，只给评分。

慢慢地，孩子们意识到，无论在作文本上写什么内容，都能得到吴老师细致全面的回应。生病的孩子的问候，对忧郁的孩子的鼓励.吴勇根用红笔写的评语有时比孩子用铅笔写的字长。这种真诚温暖的交流打开了孩子们的心，越来越多的孩子希望表达出来，吴勇根认真地听所有孩子的喜怒哀乐。

后来吴勇根开始担任学校领导职务。她面临的学生也从一个班扩大到一个学校的1000多人。这么多学生像以前一样，通过日常交流观察，达到熟悉所有孩子的程度，就变得有点困难了。

吴勇根又成了吃螃蟹的人。这次把目光转向了信息技术。

开始建设“云教室”后，学校会议室的灯几乎每天晚上都亮着。吴勇根想为孩子画“数字肖像”，想制作教师准备系统。老师可以提高教学工作的效率，把更多的精力放在学生本身上。最终头脑风暴变成了一个大数据库。

在“云课堂”系统中，课堂教学与信息化的深度融合在一起，以数据的大规模驱动为基础，每个孩子的行为习惯都被记录下来，根据正确的画像和适应性进行教学。(威廉莎士比亚、温斯顿、学生)例如，通过智能云笔，一名学生在课堂练习中暂停时间的数据将反馈给讲师，暂停时间太长，超过正常难度，学生的注意力将无法集中。教师会为孩子安排适当的训练，提高他的注意力或调整自己的教学方法。

“以前，老师们大多依靠经验和观察来判断学生的情况。今天，“云课堂”的数据资源为教师提供了“课堂导航”，使教师能够采取更快、更有针对性的方法。”作为“云团队”的一员，徐继红老师坦言“云教室”给教育插上了科学技术的翅膀。

从吴勇根的角度来看，信息技术只是一种手段，真正要抓住的“UKO”还是用木材教的。她认为每个孩子都有“血路”，如果找到这个“血路”，那个孩子就会一下子受到刺激。但是找不到的话，这个孩子可能会被埋没。了解每个孩子的特性、兴趣和潜力，及时反馈，这就是老师们从繁琐的教学工作中解放出来后要做的事。(莎士比亚)。

设法种下这颗红色种子

让情感教育深入所有的孩子，就是爱自己，爱别人，爱社会，爱祖国。(约翰f肯尼迪，教育)卢湾一中心小学位于上海市中心黄浦区，毗邻中共一个大会场地，拥有天独厚的红色底子和深厚的爱国主义教育资源。吴勇根在2005年作为带队老师，首次带领卢湾一中心小学的学生参观了中共的一大会址。在这样的环境下，学生们以为能得到什么，但最后她皱了皱眉头。

孩子们很幸福，但听解释不太认真。快乐是因为没有课，也不写作业。当时这种情况比较常见。孩子们去公园、郊游、去各种体育场，特别是爱国主义教育基地的参观效果一般。

吴勇根突然陷入了强烈的忧虑。青少年阶段是人生的“孕穗期”，最需要细心的指导和培养。爱国主义之类的参观教育对小学生没有太大的吸引力，但是当初中、高中、孩子基本上有价值观、人生观的时候，再谈这种历史就太迟了。吴勇根决心一定要在小时候想办法种下这颗红色种子。

吴勇根当时教低年级，回来后立即寻求大队的帮助，在各年级的孩子们中展开了小调查。她发现孩子们不认真的重要因素之一是听不懂讲解的内容。吴勇根又领导了很多年

级孩子对纪念馆陈列、参观路线、讲解内容等数据展开调查研究，与纪念馆商议后提出：尝试建立一支由小学生组成的讲解员队伍，专门为同龄人提供讲解服务，在向他人输出的过程中同时实现内化。

“别人可能随口说说就过去了，她却当真去研究了！”与吴蓉瑾共事多年的陈丽丽老师回忆说，“我比她还年长一岁，看她一路走来，给我印象最深的是她一直在思考，在实践。”

专门志愿服务中共一大会址的小学生讲解员社团“红喇叭”成立了。为了让孩子们理解更深入，讲解更加到位，吴蓉瑾让孩子们自己写讲解稿，用自己的语言给同龄人讲党史。那段日子，她带领学生们一同学习党史，一同讨论撰写讲解稿，一同打磨讲解技巧。

吴蓉瑾要求讲解稿不仅通俗易懂，还要严格和事实吻合，不能一味追求故事抓眼球，却改变了它的内容。比如一大代表开会的时候特务闯进来，表面上并不是凶神恶煞的样子，而是以“找人”为借口，平静的表面下却是暗流涌动。在这个过程中，小孩子越来越走进这段历史，也把真理的故事讲给了更多人。

吴蓉瑾说：“在我心中，一直坚定着这样的信念，教育是铸魂立根的事业。”她坚信只有在学生幼小的心田里播种下红色的种子，他们才能知道我们今天的幸福生活是多么来之不易，知道自己“从哪里来，到哪里去”。

如今，“红喇叭”社团已走过16个春秋，培养千余名小讲解员，志愿讲解场次超过千场，孩子们的讲解稿还增加了英文版、快板版、连环画版，不只服务同龄人，大人们也会去听“红喇叭”。吴蓉瑾打破的不仅仅是纪念馆展厅的围墙，更是思维上的框架，让爱国主义教育不是喊在嘴上、写在教案里的口号，而是成为孩子们可以参与、能够融入、愿意记住、终生难忘的行动。

去年，中共一大会址新馆开馆后，吴蓉瑾请了几位新讲解员和已经毕业的历任讲解员来新馆看一看。大大小小的孩子们在那里交流，有的已毕业多年，有的还是小学生，最小的只有7岁，却都能说出来馆里的东西。一位已经毕业的讲解员发现，“一下子多了那么多文物”，比如“《共产党宣言》不同的版本”。原来，经过长时间的浸润，这些内容孩子们早已不再陌生，红色的种子已在孩子们心中生根。

“每天带着对事业的挚爱，一定会在事业当中找到那份甘甜”

打开吴蓉瑾的朋友圈，每天都会看到她发的几条消息，一个是早上“爱的学校”，配图是清晨学校高高的大楼，在晨曦中昂首挺胸、充满希望；一个是晚上“爱的走廊长又长~”，配图是教学楼暖暖的灯光下长长的走廊。早上，一般是六点多，吴蓉瑾就到学校了；晚上，往往这时候学校已经没什么人了，可空空的走廊丝毫不感到寂寞，因为背后拍照的那个人总会守护着这里。

除了“云朵”校长外，吴蓉瑾还有个“铁人校长”的称号。她手机永远24小时开机，无论是谁都能第一时间找到她，有任何问题也都能第一时间得到回复。同时，吴蓉瑾也没有丢下自己的家庭，在她忙的时候，丈夫有空就会来陪她加班，周末他们也会预留出专门的时间陪自己的孩子。

怎样始终保持热情与旺盛精力？吴蓉瑾回答，自从见习、实习，她就一直在卢湾一中心小学，自己就是黄浦的女儿，在这里耕耘一份爱的事业。“每天带着对事业的挚爱，带着对孩子的喜爱走进校园，一定会在事业当中找到那份甘甜。”

吴蓉瑾很喜欢在学校里与孩子们相处的那种感觉。每天待在这里，她就觉得很踏实，能量满满。在前些日子的“最美巾帼奋斗者”录制现场，被问到有什么想说的话时，吴蓉瑾直言，想抓紧时间录完回到孩子们身边，只有跟他们在一起，才是最快乐的时光。

尽管获得了多项荣誉，但吴蓉瑾仍然坚持说自己只是一名普通的一线教育工作者，只希望能够不断做好自己的本职工作。作为一位师者，她不知疲倦地努力着。

教育均衡发展是吴蓉瑾的另一个“梦想”。她将优质教育资源辐射到市郊乡村和西部贫困地区，作为教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾担任了校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西等省市的教育薄弱地区，为万名校长提供在线学习，为当地教师开展培训；作为特级校长，吴蓉瑾曾受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长，通过跨区合作办学，这所乡村学校变成了群众家门口的好学校。同行们亲切地称吴蓉瑾“种子教师”。

“吴校长去过很多地方，却没有旅游过。”老师们说，她总是把培训课程安排在下午，当晚返回，第二天一早照旧站在校门口迎接学生们。

每天早上先到学校做案头工作；七点四十至八点半站在校门口笑着与学生们互相问好；然后，上课、听课、巡视校园，教学区一楼到五楼的长长走廊，走3圈就超过1万步。“步行榜”里的好成绩，让很多朋友都来打探，一座小小校园，为什么她每天总要走这么多路、能看到些什么？

“看孩子们上课时的表情动作是否专注，写字姿势、坐姿是否正确，胃口怎么样，琢磨怎么教导他们文明规范……”在吴蓉瑾眼里，学校有看不完的细节。

“教有真情，育无止境”——走进卢湾一中心小学一楼大厅就能看到的这句话，用来概括吴蓉瑾的教育生涯，很是恰切。

“云朵”校长的教育理念，与其说是智慧，不如说是情感，更不如说是信念。

今年48岁的吴蓉瑾，选了一幅卡通图画作微信头像——一个女孩驾着一片云，飞向天空。

吴蓉瑾既是云上那个放飞梦想的女孩，也是承载很多女孩梦想的那片云。