初二生物上册知识点 初中生物 ｜八年级生物上册期末知识点复习资料

八年级生物第一册知识点总结

第一章主要动物群

第一节腔肠动物和扁形动物

腔肠动物

1.水螅生活在淡水中，通常附着在水生植物上。身体几乎是透明的，顶部有很多细长的触手，呈辐射对称。(辐射对称的含义)

2.水螅的体壁由内胚层和外胚层组成，中间空腔称为消化腔。

3.水螅主要靠出芽繁殖。(芽体繁殖)

4.常见的腔肠动物有水母、海葵、珊瑚虫、水母等。

5.腔肠动物的特征:①辐射对称性；②体表的蛰刺细胞；③口无肛门。(刺细胞大多分布在触手处)

扁形动物

6.涡虫背部是棕色的。背部和腹部是平的，身体形象是一片柳叶。身体左右对称。身体前端呈三角形，后脑勺有两个黑眼圈点。

7.大多数扁平动物的消化器官比较简单，有的甚至没有特殊的消化器官。它们的生殖器官特别发达。

8.华支睾吸虫、日本血吸虫、绦虫和涡虫都属于扁形动物。

9.大多数扁形动物寄生生活。(日本血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管内，中间宿主为钉螺；绦虫寄生在肠内)

10.扁平动物的主要特征:①身体两侧对称，②背部和腹部扁平，③嘴无肛门。

11.比较腔肠动物和扁形动物

息肉

涡虫

身体的对称性

对称

两侧对称

体内的细菌层数

两个胚层

三个胚层

运动能力

较弱

强烈的

相同点

嘴巴没有肛门

第二节线性动物和环节动物

线形动物

1.蛔虫寄生在人体小肠内，靠吸食小肠内半消化的食糜为生。它的身体是圆柱形的。前端有嘴，后端有肛门，体表有角质层，可以起到保护作用。消化道结构简单，肠道只有一层细胞组成，可以消化食糜。生殖器官发育良好，没有特殊的运动器官。雄蛔虫的尾巴是钩状的，雌蛔虫的尾巴是尖直的。(蛔虫适合寄生的四个特征)

2.预防蛔虫病，首先要注意个人的食品卫生，不要喝不干净的生水，不要洗蔬菜水果，饭前饭后要洗手；其次，要对粪便进行管理，粪便在用作肥料之前要经过杀卵处理。

3.线状动物主要有秀丽隐杆线虫(自由生活)、钩虫、丝虫病、蛲虫等。

4.线状动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形，表面、嘴和肛门有角质层。

环节动物门

5.蚯蚓运动:蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合来移动身体。分割身体可以增强运动的灵活性。从蚯蚓的前端到腰部有13段。腰带可以区分蚯蚓的前端和后端，具有生殖功能。(刷毛位于腹侧，用来支撑固定身体，辅助锻炼)

6.蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有特殊的呼吸器官。它们依靠潮湿的身体壁与外部环境交换气体。蚯蚓的体壁可以分泌粘液，使体壁始终保持湿润，保证正常呼吸。(实验过程中，用浸湿的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓体表，保持体表湿润，保持正常呼吸)

7.水蛭，也叫水蛭，它的唾液中有一种叫做水蛭素的物质，可以产生抗血栓药物。蚯蚓的作用:疏松的土壤；提高土壤肥力；人体富含蛋白质，是一种极好的饲料

8.环节动物的主要特征:身体呈圆柱形，由许多相似的节组成，运动由刚毛或疣足辅助。

第三节软体动物和节肢动物

1.软体动物种类繁多，约有10万种，是动物界第二大类。节肢动物是最大的动物群体。

2.常见的软体动物有:贻贝、鱿鱼、乌龟、扇贝、蛤蜊。

3.贝壳是由地幔分泌的物质形成的，主要成分是碳酸钙。双壳贝类用脚移动，用鳃与水流交换气体，同时进食。(贻贝的运动器官是它的斧足)

4.软体动物的主要特征:①软体外面有一层外套膜，大部分有壳；②运动器官是脚。

节肢动物

5.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部负责感觉和进食。单眼3只，复眼1对，触角1对，喂食用口器；胸部是运动中心，有三双脚，两对翅膀；腹部与呼吸有关，体表有瓣膜，蝗虫通过气管呼吸。体表有外骨骼。(外骨骼既能保护自己，又能防止体内水分蒸发)

6.外骨骼不会随着身体的生长而生长，所以会发生蜕皮。金蝉的“壳”是指外骨骼。

7.昆虫的基本特征:有1对触角，一般是2对翅膀，3对脚。昆虫是最多样的节肢动物。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫是地球上种类和数量最多的动物，因为它们有翅膀。昆虫(如蝗虫、瓢虫、蜜蜂等。)是节肢动物中种类最多的。

8.节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼；身体和附属物是分段的。

9.常见的节肢动物有蝗虫、瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱等。

第四节鱼

1.现有动物150多万只，根据体内是否有脊椎可分为两类。脊椎动物:体内由椎骨组成的脊椎(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等)。);在无脊椎动物中，没有脊椎(原生动物、腔肠动物、扁平的、线形的、环节的、柔软的、节肢动物)。

2.鱼类是脊椎动物中物种最多的群体。四大鱼类是指鲱鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。

3.鲢鱼有5种7鳍，分别是胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍和肛鳍。(胸鳍、腹鳍、背鳍可以维持身体平衡，但背鳍起关键作用。尾鳍不仅是驱动力，也决定着身体运动的方向。

4.副业:感应水流，测量方向。

5.鱼可以停留在不同的水层，因为金枪鱼可以调节比重。

6.石斑鱼的幼虫为雌性，在一定的发育阶段可以转化为雄鱼，存在性反转现象。

7.鱼类在水中生存的两个要点是:1。能够在水中呼吸；2.游泳是为了获取食物和抵御敌人。

8.鱼的身体分为头部、躯干和尾部，身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。

9.鱼通过尾巴和躯干的摆动以及鳍的协调来游泳。

10.鱼用鳃呼吸，主要部分是鳃丝，密布毛细血管，所以鳃是鲜红色的。鳃丝多而细，扩大了鳃与水的接触面积，有利于呼吸。嘴和鳃盖的后缘交替开合。

11.鱼的特点:1。生活在水中；2.用鳞片覆盖；3.用腮呼吸；4.通过尾巴和躯干的摆动以及鳍的协调来游泳。

12.海马是一种鱼。章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼，是软体动物；鲸鱼不是鱼，而是哺乳动物。

第五节两栖爬行动物

两栖动物

1.青蛙前肢短，能支撑身体；后腿发达，脚趾有蹼，能跳能划。眼睛后面有一层鼓膜，可以感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。

2.青蛙的皮肤光秃秃的，可以分泌粘液，而湿漉漉的皮肤上密布毛细血管，辅助呼吸。

3.常见的两栖动物包括巨型蝾螈、蟾蜍和蝾螈。

4.大鲵，又名娃娃鱼，是国家二级保护动物，一生有尾巴。

5.两栖动物的特点:1。幼虫生活在水中，用鳃呼吸；2.成年人大多生活在陆地上，可以在水中游泳，用肺呼吸，而皮肤可以辅助呼吸。

爬行动物

6.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

7.蜥蜴头后有脖子，头部可以灵活转动，方便在陆地上寻找食物和敌人。

8.蜥蜴四肢短小，不能跳跃，皮肤表面布满角质鳞片，可以减少体内水分的蒸发。

9.蜥蜴肺发达，气体交换能力强。鸡蛋受蛋壳保护。

10.蜥蜴的繁殖和发育可以摆脱对水的依赖，这是在陆地上生活的重要原因。

11.爬行动物的特点:1。长满角质的鳞片或指甲；2.用肺呼吸；3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的蛋壳。

12.爬行动物的例子:乌龟、乌龟、蛇、鳄鱼等。

第六节鸟

适合飞行的鸟类特征:1-7

1.机身呈流线型，可以减少飞行中空空气的阻力。

2.身体表面覆盖着羽毛，前肢变成翅膀，呈扇形展开。

3.胸骨有龙骨突，骨骼质轻、质薄、坚固，部分骨骼为空，可以减轻飞行时的重量。

4.发达的胸肌为飞行提供动力，有利于两翼完成飞行。

5.气囊位于各个器官之间，可以减少器官之间的摩擦，辅助肺部进行双呼吸(富氧空气体无论吸气还是呼气都经过肺部，即呼吸一次，肺部发生两次气体交换)

6.食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣应及时清除，以减轻飞行重量。

7.循环系统:结构完善，心脏四腔，心跳快，输送营养和氧气功能强。

8.鸟类的主要特征:体表有羽毛；前腿变成翅膀；有喙无齿；气囊有助于肺部呼吸。

9.脊椎动物分为两种:热致动物和温血动物。鸟类和哺乳动物的体温大多不会随着环境的变化而变化，这就是温血动物。鱼类、两栖动物和爬行动物是热致动物，它们的体温随着环境温度的变化而变化。

第七节哺乳动物

1.哺乳动物身上大多覆盖着皮毛，可以保暖。和鸟类一样，它们属于温血动物。

2.大多数哺乳动物胚胎在雌性体内发育，通过胚胎从母亲那里获得营养，发育到一定阶段后从母亲那里产生。这种生殖方式叫胎生。雌性用自己的乳汁喂养后代，这使它们能够在优越的营养条件下成长。胎生和哺乳提高后代存活率。

3.哺乳动物的牙齿分为门牙、臼齿和犬齿。它不仅提高了哺乳动物摄取食物的能力，还增强了消化食物的能力。兔牙和狼牙的共同特点是都有门牙和臼牙。根本区别在于兔子没有犬齿，而狼有犬齿，这与兔子吃植物的生活习惯是相容的。

4.哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够敏感地感知外界环境的变化，及时对复杂多变的环境做出反应。

5.母乳喂养的主要特点:体表被毛；胎生，哺乳；牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。

第二章动物运动和行为

1.动物进行的一系列有利于其生存和繁殖的活动，都是动物行为。动物的行为往往表现在各种动作上。动物的运动取决于一定的身体结构。

2.哺乳动物的运动系统由骨骼、关节和肌肉组成，骨骼和关节构成骨骼。

3.人体骨骼由206块骨骼连接而成，约占所提供骨骼的20%。骨连接包括非活动连接、半活动连接和活动连接(即关节)

4.关节构成:关节面(关节头、关节窝)、关节腔、关节囊。

5.关节囊和它外面的韧带可以增强关节的坚固性。关节腔中的滑液和关节软骨可以增加关节的灵活性。(关节软骨可以起到缓冲作用，减少骨骼之间的摩擦)

6.脱位是指关节头从关节窝中掉出。

7.关节在运动中起支点作用；骨骼起杠杆作用；骨骼肌提供动力。

8.骨骼肌组成:骨骼肌中间较厚的部分称为肌腹，两端较薄的乳白色部分称为腱。骨骼肌两端的肌腱至少附着在两块骨头上。

9.蚯蚓有肌肉但没有骨头，这就是它们不能快速移动的原因。

10.骨骼的运动依靠骨骼肌的牵拉，骨骼本身不能运动。

11.为什么骨骼肌会影响骨骼:当骨骼肌在神经的刺激下收缩时，会影响骨骼在关节周围运动，所以身体的相应部位也会运动。

12、屈肘、肱二头肌收缩、肱三头肌松弛；当你伸展肘部时，你的三头肌会收缩，二头肌会放松。

手重时，肱二头肌和肱三头肌处于收缩状态；手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于放松状态。

人体的任何运动都需要多组肌肉相互配合，而且必须通过神经系统来调节。运动所需的能量取决于消化系统、呼吸系统和循环系统的协调。

13、动物运动的意义(理解)

14.动物有各种各样的行为。从行为习得的角度来看，动物行为大致可以分为两类。一种是动物与生俱来并由动物体内遗传物质决定的行为，称为先天行为；另一种是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为，称为学习行为。

15.动物越高，学习能力越强，学习行为越多，越能适应复杂的环境。同样，环境越复杂，需要学习的行为越多。

16.先天行为是动物生存的基本条件，学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。

17.观察动物行为的方法:观察和实验。不同的动物有不同的学习行为。由于遗传因素的影响，即使条件相同，同一生物体不同个体之间的学习速度也会不同。

18.“试错”是一种常见的学习行为。

19.社会行为特征:1。某个组织往往是在群体内部形成的；2.成员之间有明确的分工。3.有些群体也形成等级。

20.蚁王:与蚁后交配。皇后:下蛋。工蚁:筑巢并喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。士兵:保卫巢穴。

21.群体间的信息交流是群体分工合作的必要条件。

动物的声音、气味、动作都可以起到传递信息的作用。(蚂蚁通过气味交流)

性信息素是一种具有特殊气味的挥发性物质，用于雌雄蛾之间交换信息。可用于诱捕和杀灭农业害虫的原理是干扰雌雄昆虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配。

22.自然界中，生物之间的信息交流是广泛的(人言人语，兽言人语)。

正是因为物质流、能量流、信息流的存在，生物之间的联系才变得复杂。

“带头动全身”，生物和环境就会成为统一的整体

第三章动物在生物圈中的作用

1.动物在自然界中的作用:(1)动物在维持生态平衡中起重要作用；(2)动物可以促进生态系统的物质循环；(3)帮助植物授粉和传播种子。

2.各种生物以及生物与环境的关系是相互依存、相互制约的。动植物之间存在着相互适应、相互依存的关系。

3.生态系统中各种生物的种类、数量和比例始终处于相对稳定的状态，这就是所谓的生态平衡。

4.物质循环:(二氧化碳)从无机环境到生物体，再从生物体到无机环境的过程。

↓ ↓

5.动物尸体或粪便经分解者分解后，还能释放出二氧化碳、含氮无机盐等物质，供生产者使用。

6.动物帮助植物授粉:使植物顺利繁殖后代；

帮助植物传播种子:有利于扩大植物的分布范围。

7.科学家通过仔细观察和研究生物，模仿生物的某些结构和功能，发明创造出各种仪器设备，这就是仿生学。如长颈鹿和抗荷服，萤火虫和电致发光，蝙蝠的回声定位和雷达，蛋壳和薄壳建筑，苍蝇和照相机，人脑和智能机器人，蝴蝶和人造地球卫星。

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