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★要求:
①全英审判
(2)设计听说课
(3)配合适当的板书
《它是什么时候发明的?“教学计划”
Teaching aims1.知识目标:
(1)掌握一些新单词和句型的用法,理解过去时被动语态的用法;
(2)用英语讲一些发明的历史;
2.能力目标:
(1)能在英语课上用一些简单的表达方式进行交流;
(2)能在老师的帮助下或借助一些教具简单地描述一件事;
(3)说话时能做自我检查。
3.情感目标:
(1)了解发明的历史,培养对科学的兴趣;
(2)能提高学习英语的信心,不怕说英语;
(3)能主动征求他人意见,勇于克服困难。
Key points and difficult points重点:
过去式被动语态的结构是/是+ v. pp。
难点:
重要的词语和表达
教具:录音机、多媒体、图片
教学方法:
本课程将采用的教学方法包括以下三种:交际法、任务型教学法、听说法。
Teaching procedures导入
您好!所有人。今天我们要学习一个新单元。这节课一开始,我想问你一个问题,让我们看看,你有足够的历史知识吗?如果你知道答案,赶紧举手,我会邀请最快的人来回答这个问题。
准备好了吗?好的,请注意。我的问题是:
中国古代最伟大的四大发明是什么?
好吧,狮子座是第一个!请告诉我们你的答案。
他用中文回答,对吗?
是的,他是对的。
但是你知道这些东西用英语怎么说吗?
我们来看看PPT。它们是粉末、印刷、指南针和造纸技术。
现在我们来看一个简短的视频,了解一下这四项发明。
你觉得视频怎么样?你觉得这些发明伟大吗?
好的,今天我们将学习一些其他的发明。
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