六年级语文上册第四单元习作教学反思
这次习作的目的是要求学生了解虚构故事的特点，自己创作故事。在实际教育中，我首先和学生们一起回顾了刚学的三篇课文，即三个虚构故事，让学生们真实地感受到虚构故事的特点，为自己的创作做准备。然后学生们阅读三组环境和人物，选择自己感兴趣的组展开联想作文。在这部分，我做了更具体的指导，让学生们注意到时间、地点、人物身份、性格特征等。只有这样，学生们的联想才能现实，编纂的故事才能吸引人。这些地方做得比较好，学生完成得比较好。
写教材的文章时，要让学生尝试写环境，写心理活动的建议没有得到正确的落实，在以后的教育中要及时补充。
1.《【六年级上册第四单元作文】六年级语文上册第四单元习作教学反思》援引自互联网，旨在传递更多网络信息知识，仅代表作者本人观点，与本网站无关，侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《【六年级上册第四单元作文】六年级语文上册第四单元习作教学反思》仅供读者参考，本网站未对该内容进行证实，对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址，https://www.lu-xu.com/jiaoyu/2593945.html
