夹叙夹议是什么意思 道德经的“道”是什么意思？听王蒙讲孔孟老庄，也讲人生哲学

孔孟老庄的印象，原本来自学校的语文课。大部分都是意气风发的失意者，所以纸堆里的圣贤思想，通过朗读之声的朗诵，成为了学生时代不可磨灭的记忆。国学中的经典和精华得到了继承和发展。

说了这么多，文言文的生疏和稀有，时代产生的交流代沟的穿越，关注度和其他因素的差距，让我们在吃《论语》、《道德经》等原著的时候感觉有点遥远。尤其是人生阅历少，没有经历过艰难的少年时代。直接看书录音，体验其实很差。

一个更好的建议是从生活化的解读中去理解先贤，他们的思想，他们的智慧，他们的生活方式。经典的解读，将原文与解读、故事与真相、学习与思考巧妙地结合在一起，对国学殿堂门口求知的人非常友好，也凝结和理解了读者的人生哲学，读来颇有趣味。王蒙老师的书《王蒙谈孔孟》就是这样。

年轻时成名的王蒙老师，在80多岁时读得准，更像一杯香茶。茶是沉浮的，人生是沉浮的，但喝了一杯之后，口中更有清香。

说起孔子，他会讲孔子的名言离我们有多远。“三人行一定要向我学习。”《论语》不仅仅是用来背考试的，孔子也不是一个刻板的老q主形象，只有我们真正理解他，认真思考，才能体会到《论语》中的智慧。王蒙老师也堂而皇之的指出《论语》过于理想化，坦率而现实。

说到老子，他首先解释了《道德经》中的“道”字。“道可以道，但很道”。道德经很神秘。这时候，准确生动的解释就很重要了。王蒙老师讲了“道”的特性，即谦逊，凡事皆有可能，从“道”是一个包容的山谷，草木茂盛，到大道的滋养，再到“道生一，命生二，二生三，三生万物”，开始说明这里的“一”是什么，并在探索中分析了《道德经》的精髓。

说到孟子，他谈到了孟子的内在尊严，用一个有趣的小故事化解了孟子一贯严肃的形象。这种脚踏实地、平易近人的解释方式，就像孟子出书一样，与我们面对面交流，瞬间将读者的注意力集中起来。

庄子的文章有更好的阅读体验感，所以王蒙先生就像是在读一首美丽的诗，奏出动人的旋律，向我们的眼睛呈现出一个醉人的、令人神往的精神世界。

安静的午后，泡一杯绿茶，读一读王蒙的《谈孔孟》，读一读先贤的人生哲学。