【高中语文作文教学中核心素养培养】从2022全国语文新高考来看，语文的核心素养是什么：两个关键词。

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2022年新高考的重大变化是突出语文核心素养的考试，但核心素养是什么，核心素养如何考试是迫在眉睫的问题。

2017年新课程标准以语言核心成就的四个关键词3354语言、思维、文化和美学来表达。但是，四个核心素养如何考试，具体指什么，还需要明确，才能有效指导语文教育和高考复习。

如何解释四个关键词是把握核心素养的关键。

第一，语言能力的核心是表现力。

语言能力一般是指听、读、写四种能力，而核心能力只有创造语言的表现力，即写作能力。读书一直被认为是重要的能力，但阅读能力非常复杂，只有写作才能最好地反映深度阅读的成果，所以阅读能力的核心仍然是表现。例如，读书的审美力只能体现在表达上。

表现力又包含两种能力。一种是通过简单的训练就能达到的技术。比如压缩词、段修改、病句等，第二是长期训练形成的写作能力、内在爱和思想的核心素养。可见，表现力的核心力量是写作，即蕴含情感和思想的综合力量。

可以看出为什么2022年新高考那么注重审美力考试。感情和思想是审美力的集中表现。

第二，思考力的核心是逻辑力和想象力。

语言是思维的直接现实。但是也有没有事故或思维的废话。例如，现在还有被文采追赶的满分作文。思考包括逻辑和想象力。老高考的逻辑能力还可以。论述类文本阅读和语言运用都很清晰。特别是对语境的分析。

但是与创新力密切相关的想象力总是被忽视。想象力与感情密不可分，与灵感、直觉等有关。只有情感的动力才能煽动想象的翅膀。

到目前为止，想象力仍然没有直接调查，但隐含着审美考试。只要欣赏就需要感情和想象力，如果不能否定文章的美丽，就无法表达。

但是，思维能力的成果仍然用思想来表达。

今年9题考试综合审美力终于有了突破，审美考试反映了文言文阅读的最后一道题、语言运用的两道题，诗歌鉴赏一直侧重于考察审美。

第二，审美力的核心是感情、想象力和思想。

审美是语文趣味的源泉，强烈说明孩子们一般不喜欢语文，没有达到审美的最高峰。只有唤醒相关经验，读书才会感染，才有审美。只有想象力才能把读者带到自我经验和作家的远方，两者创造性地融合在一起，从而发生感染。是你。

没有感情，读书是任务。没有想象，没有阅读，没有感情：感情和想象力是审美的象征。情感、触觉、标志、想象力生成、想象飞行标志、情感觉醒、两者相互促进。

情感在中间移动，用语言表达，阅读情感必须用思想表达发达的需要、想象力和情感的成果。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，情感名言)思想是审美的结晶，是情感的理性智慧，成为审美力量的象征。

最后，文化素养的核心是认识自我的思想。

狭义的文化是指认识自我的智慧，用思想表达。自我是谁，去哪里是文化必须解决的核心问题。文化是生命运行的轨道，思想取代习惯的意志，指导行动是创新力的象征。自我丧失是对自我一无所知，生命在黑暗中摸索，前景暗淡。是你。

文学总是反映生活，审美不能不吃人间烟火，是最深刻的教育，是文化素养积累的重要实践。因此，审美力的核心是培养认识自我的文化智慧，用思想表达。

思想是对情感的理性升华，不仅反映情感素养，还反映思维能力，是审美力的核心，成为未来高考考试的焦点。

综上所述，语文的核心素养是指以载体表达的爱和思想。爱和思想是核心素养的两个关键词，爱是审美的象征，思想是文化和思维的象征，都离不开语言的载体。

在2022年的新高考中，核心素养被突出为高考的重点，这是文学阅读的最后一个问题、古文阅读的最后一个问题、考试鉴赏问题和语言运用的两个问题。但是核心素养的命题集中在审美力和思想力这两个概念上。

当然，作文是调查核心素养的中心，未来一定会消除不良文风的影响，真正调查了解自己的文化智慧和爱情素养。